学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明（ ）
A.自觉接受优秀文化熏陶，能促进人的发展
B.科学文化修养影响思想道德修养
C.文化对人的影响是深远持久的
D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心
良好的国家形象不仅有利于向全球输出本国的核心价值观，吸引旅游和投资，还能为国内经济建设创造有利的舆论环境。重视推广国家形象是基于（ ）
①文化软实力是综合国力的重要组成部分
②国家形象是综合国力竞争的基础和源泉
③国家形象决定一国经济社会的发展方向
④文化越来越成为民族凝聚力的重要源泉
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
针对近来热议的中国游客不文明行为，中央文明办强调，要切实加强社会公德教育，普及文明旅游知识，强化文明出游意识，塑造国家良好形象。这一强调是基于（ ）
A.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
B.文化能影响人的实践活动、认识活动和思维方式
C.尊重文化多样性，遵循各民族文化一律平等的原则
D.中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质
央视公益广告《筷子篇》通过一双双筷子诉说着不同人生和情感：小孩通过筷子第一次尝到人生的酸甜苦辣，老人通过筷子尝到了儿孙满堂的幸福滋味，孤独的人通过添双筷子找到了人情的温暖，相守的人通过筷子找到了彼此心灵的依靠。这则公益广告引起了很多人的共鸣。由此可见，公益广告（ ）
①集中体现了大众传媒的娱乐功能
②已成为先进文化传播的主要途径
③能够引领文明风尚，激发正能量
④能够对人产生潜移默化的教育作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
某作家在谈及“文化是什么”的话题时描述道：“文化，它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？一只满身是癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地把别人挤开?”上述描述说明（ ）
A.文化可以通过人的社会行为体现出来
B.文化素养是教育培养出来的
C.文化具有认同感和归属感
D.文化是在个人成长中自发形成的
某校一班级举行了主题班会，通过学生丰富多彩的表演来展示家乡的传统工艺、表演艺术和传统习俗等，从而让学生感悟底蕴深厚的家乡传统文化，激发学生热爱家乡的思想感情。下列最符合本次活动主题的是（ ）
A.弘扬文化，提升实力 B.体味文化，升华情感
C.求同存异，渐趋融合 D.继承传统，推陈出新
