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当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地:一方面,部分学生受“高职院校不...

当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地一方面,部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考,导致职校生源萎缩另一方面,职校生在就业市场成为“香饽饽”,企业高薪难觅技师,这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是(   )

A.矛盾双方既对立又统一推动事物发展

B.矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化

C.落后的社会意识对社会发展不起作用

D.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突

 

A 【解析】 试题分析:分析职业教育面临冰火两重天的境地可以看出,一方面,职业教育存在生源危机,但社会对技师的需求又为职业教育提供了有利条件,二者既对立又统一,推动了职业教育的发展,A符合题意。材料没有涉及矛盾的主要方面和次要方面的相互转化,排除B项。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,C说法错误。正确的价值观不一定会消除价值判断的差异和冲突,D说法错误。本题的正确答案为A。 考点:矛盾的同一性和斗争性、社会意识、价值观  
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考点分析:
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2010年起,我国北方某研究所科学分析重度盐碱荒地的特性,利用脱硫石膏、化学改良剂改良盐碱荒地,在种植中选用耐盐品种,应用地膜覆盖、膜下滴灌、垄沟种植等技术。经过三年努力,盐碱荒地变成了良田,玉米亩产1亩≈0.067公顷达到689.7千克,创造了盐碱地改造的奇迹。盐碱荒地的成功改造表明(   )

①人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的

②人与自然之间的矛盾既有普遍性又有特殊性

③人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识

④人与自然之间的矛盾的解决取决于人的实践

A.①②   B.①③    C.②④    D.③④

 

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①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化

②矛盾的共性寓于个性之中

③矛盾的个性表现共性并优于共性

④矛盾的个性在事物发展中起决定作用

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

 

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“只要你对着飞驰的流星许个愿,你的愿望就能实现”,这种说法(   )

A.肯定了联系的客观性和多样性

B.揭示了意识能够正确放映客观事物

C.否定了意识的能动作用

D.忽视了联系的客观性和条件性

 

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①坚持实践的观点,勇于探索

②正确发挥意识的能动性,未雨绸缪

③坚持发展的观点,不断创新

④坚持两点论,把握矛盾转化的条件

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

 

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古希腊哲学家克拉底鲁认为万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物一名称。主张对万物“什么都不要说”。他的错误在于(   )

A.否定事物客观性        B.夸大人的主观能动性

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试题属性

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