你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。这给我们的哲学启示是（ ）
A.事物发展的总趋势是前进的、上升的
B.要在个人与社会的统一中实现人生价值
C.浪费时间无异于谋财害命
D.树立正确的人生价值观，立足现实，创造未来
某村一片森林中，有四棵松树晴天滴水，村民们争相前来围观，百思不得其解。一些老人认为是“菩萨显灵”，纷纷用盆子接“神水”喝。林业局植物专家实地调查后认为是随着气温升高，植物的蒸腾作用逐步加强的结果。对此，理解正确的是（ ）
①人们对事物的认识受主体因素的制约
②人们对事物认识角度不同，往往“仁者见仁、智者见智”
③不同的人对同一事物会产生不同的认识
④价值判断和价值选择具有社会历史性
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
某小组在研究性学习中选择了“雾霾天气对人的健康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时间进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊人群进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了（ ）
①普遍性和特殊性的辩证统一 ②系统和要素的辩证统一
③前进性和曲折性的辩证统一 ④运动和静止的辩证统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
成语“吐故纳新”、“取其精华，去其糟粕”等包含的共同哲学道理是（ ）
A.辩证否定的原理 B.矛盾就是对立统一
C.事物的发展是前进性和曲折性的统一 D.矛盾主要方面和次要方面关系原理
鲁迅先生说过：“不耻最后，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向往的目标。”鲁迅先生的这句话对于我们工作和学习的启示是（ ）
A.承认事物发展道路曲折的客观性 B.要坚持适度原则
C.要重视量的积累 D.要不失时机促成飞跃
某地搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、拿药……结果，参与体验的医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”“医患换位体验”活动中蕴含着的哲理是（ ）
①认识是在变革对象的实践中产生的
②创新可以推动生产力的发展
③认识反作用于实践
④矛盾同一性和斗争性相互联系，相互制约
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
