（26分）简政放权是为了理顺政府与市场的关系，更好地发挥市场在资源配置中的作用，归根结底是促改革调结构惠民生。阅读材料，完成下列要求。
材料一：针对群众反映较多的审批“沉疴”，着力规范和改进行政审批行为，治理“审批难”问题，是在不断取消和下放行政审批事项、解决“审批多”问题基础上，政府自我革命的进一步深化，是推进转变政府职能、简政放权、放管结合的关键一环。2014年国务院分多次取消和下放审批事项300多项。如果加上此前完成的项目，短短两年时间，国务院就已累计取消和下放700多项行政审批事项。
材料二：李克强说，转变政府职能的核心要义，是要切实做好“放管”结合。“放”是放活，而不是放任；“管”要管好，而不是管死。由事前审批变为事中事后监管，不是给政府工作“减压”，而是相关工作要做得更细致，监管要更到位。这种工作方式的转变，对政府职能部门提出了更高的要求。
（1）结合材料一，从经济生活角度，分析简政放权对促进我国经济健康发展的意义。（14分）
（2）结合材料二，运用政治生活的相关知识，说明政府如何切实做好“放管”结合。（12分）
（26分）阅读材料，完成下列要求。
2014年9月9日习近平总书记到北京师范大学看望一线教师时表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”很悲哀。
材料一：古典诗词承载着几千年中华文化的精髓，蕴含着丰富的传统知识。通过诵读、理解这些经典作品，在潜移默化中让我们能深深体会到古代先贤数千年传承下来的人生态度、生活原则和道德理念等。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：保留古典诗词，是加强传统文化教育的一种重要形式。学校要弘扬中华优秀传统文化，可以根据不同地区的实际情况和不同学段学生身心发展特点，采取差异化的内容和形式。书法、京剧、诵读经典……进课堂已经在很多地区进行了试点工作。
（1）结合材料一，运用“文化的传承与发展”的相关知识，分析“应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”的意义。（10分）
（2）结合材料二，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，说明开展“书法、京剧、诵读经典……进课堂”试点工作的依据。（12分）
（3）结合材料，为学校进行古典诗词教育设计两项活动（写出活动名称即可）。（4分）
（26分）阅读材料，完成下列要求。
2014年，是中国人记忆中最波澜壮阔的年份之一。经济发展呈现新常态，发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长：“法治”成为关键词之一，党中央提出全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。
材料一：F公司每年将收入的10%用于研究和开发企业独有的核心技术和行业前瞻技术：正由传统的系统设备制造商向“设备制造+信息服务”转型，在交付和营销服务上形成了辐射全球的网络：2013年海外市场营收达到12.45亿元人民币，同比增长51.23%。
（1）结合材料一，运用所学经济生活知识，简述F公司的发展对其它企业实现质量效率型集约增长的启示。（12分）
材料二：《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，社会主义市场经济本质上是法治经济，要完善社会主义市场经济法律制度。为此，G省制定实施了《关于优化投资环境促进经济发展的若干措施》等规范性文件和《反不正当竞争条例》等地方性法规：政府进一步简政放权，强化服务企业，法无授权不可为，先后6次清理行政审批事项：对涉企典型案例以当事人和社会公众看得见的方式开展诉讼活动。
（2）结合材料，运用所学政治生活知识，谈谈应如何为企业发展创造良好的法治环境？（14分）
有人曾说：“地上死一个人，天上就多一颗星星，人死后会升到天空，变成星星给走夜道的人照亮儿。于是，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这告诉我们（ ）
①人都是历史的创造者和社会历史的主体
②历史是无数个人不断创造的结果
③个人对社会发展有着或大或小的作用
④人民群众是社会存在和发展的基础与动力
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
2014年是建国65周年。中国梦幻般的发展屡屡震撼世界。据预测，中国极有可能在2030年前超过美国，成为世界第一大经济体。从历史唯物主义角度看，锻炼我们的大国气质，应该（ ）
①登高望远，用发展的观点看问题，这是作为大国的基本要求
②宁静致远，做出正确的价值判断和选择，保持一颗平常心
③海纳百川，善于求同存异，拥有开放包容胸怀
④刚不可久，柔不可守，把握社会历史发展趋势，彰显决心
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
如今，电视屏幕上很多广告语都充满了哲学智慧。下列广告语中与“扬汤止沸，不如釜底抽薪”蕴涵的哲理相一致的是（ ）
A.没有最好，只有更好（澳柯玛）
B.补钙新观念，吸收是关键（钙中钙）
C.不走寻常路（美特斯邦威）
D.品舍得酒，感悟智慧人生（舍得酒）
