Question

（26分）材料一：建设书香社会，需要全社会共同努力。 一要从那些沉迷于酒香的领导干部开始，一个喜欢读书的干部，必然是有修养的干部，干部读书氛围浓厚了，才能深刻影响全民读书和书香社会的普及度。 二要营造家庭阅读的氛围，为人之父母、长辈要率先读书。 家庭读书环境的好坏、氛围的浓厚，直接影响着孩子的知识创新、学习兴趣和学习能力。 三要发挥好媒体的广泛影响力和传播力，营造“读书好、读好书、善读书”的浓厚舆论氛围。 四要增加图书馆读书的功能空间，让更多设施体现时尚元素，以期符合青年人审美心理，营造浪漫的读书氛围。

材料二：2014年10月15 日，习近平总书记在文艺座谈会上讲话强调，社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。文艺要反映好人民心声，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。 这是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。 要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，把人民作为文艺表现的主体，把人民作为文艺审美的鉴赏家和评判者，把为人民服务作为文艺工作者的天职。一旦离开了人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。无根是因为缺乏信仰，无病呻吟是精神空虚形成，无魂是心态浮躁所致。人民的实践是文艺创作的源泉，波澜壮阔的改革开放是文艺创作最广阔也最深厚的时代舞台。 文艺工作者必须深入生活、扎根人民。

（1）结合材料一，从文化生活角度说明我们应如何倡导全民阅读，建设书香社会。（10分）

（2）结合材料二，运用“认识社会与价值选择”的知识，说明文艺工作者为什么要避免作品变成“无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”？（12 分）

（3）根据你所在的省份的文化底蕴，请你设计两句宣传语，展示文化名片。 （4 分）

Answer

（1）（10分）

①思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，建设书香社会要加强领导干部的思想道德修养和科学文化修养，有利于全民读书和书香社会的普及度。（2分）

②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化的特点，建设书香社会要营造家庭阅读的氛围，提高孩子的知识创新、学习兴趣和学习能力。（2分）

③大众传媒是文化传播的主要手段，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，建设书香社会要充分发挥大众传媒的广泛影响力和传播力，营造浓厚舆论氛围。 （3分）

④建设书香社会要扶持公益性文化事业、加强文化设施建设，保障公民的基本文化权益。以期符合青年人审美心理，营造浪漫的读书氛围。（3分）（从其他角度分析，如科技对文化发展的影响的角度，言之有理可酌情给分）

（2）①社会生活在本质上是实践的。 避免“三无”，文艺创作才能扎根实践活动，把握时代脉搏，引领社会进步。

②人民群众是社会历史的主体，是精神财富的创造者。 人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。避免“三无”，文艺创作才能满足人民群众的文化需要，丰富群众的精神生活。

③正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 避免“三无”，文艺创作才能静下心来，魂系百姓。

④积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 避免“三无”，文艺创作才能在劳动和奉献中创造价值，文艺才能成为正能量的传播者。

（每个要点3 分，共12分。）（从其他角度分析，言之有理可酌情给分。）

（3）答案示例：红色文化，绿色山水，魅力江西；千古文脉、灵动上饶；心随红旗走，人在画中游；红色摇篮、绿色家园；物华天宝、人杰地灵——中国江西；千年瓷器、唯我景德；弘扬乡村文化，展示婺源风采；人外有人，山外有山，不到三清山，不算游过山。 （只要切合本省省情，顺畅上口即可；须回答二点，每点2分，满4分为止）（言之有理均可得分）。

【解析】

试题分析：

（1）该题是措施类题目，要建设书香社会，需要全社会共同努力，概括材料内容，可以从领导干部、家庭、媒体和图书馆等方面营造读书环境和氛围。领导干部要有修养，要提高自己的思想道德修养，因为思想道德建设规定着文化建设的性质和方向；要营造家庭阅读的氛围，因为文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，对人具有潜移默化的影响；要发挥大众传媒的广泛影响力和传播力，因为大众传媒是文化传播的主要手段；要加强图书馆的建设，要扶持公益性文化事业，加强文化设施建设。

（2）该题原理指向性明确，要求运用认识社会与价值选择的相关知识进行分析。文艺工作者要避免作品变成“三无”作品，必须立足实践、扎根人民。这体现了社会生活在本质上是实践的，人民群众是社会历史的主体；文化工作者要静下心来，把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点，这说明要自觉站在最广大人民群众的立场上做出正确的价值判断和价值选择。

考点：本题考查文化对人的影响、文化传播的手段、加强社会主义精神文明建设、认识社会与价值选择。