Question

（26分）阅读材料，完成下列要求。

当年杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”的时候，他是不会想到21世纪的和平年代，家书再次出现“抵万金”的状况。

十多年前，书信是我们生活中不可或缺的交流方式，而今，随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。

而今，书信已然成为一种记忆。互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？书信该不该传承下去？

反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。

赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。

（1）你认为书信文化该不该传承下去？请用文化生活有关知识阐明理由。（10分）

（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。（12分）

（3）某市准备组织中学生写一封廉政家书的活动，请你为该倡议活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内．（4分）

Answer

（1）观点一：反对传承（1分）。

①传统文化的相应内容和形式如果一成不变，也会阻碍社会进步。书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。（3分）

②科学技术的进步，推动文化发展的重要因素。现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革。传统的书信已不适应当前的科技。（3分）

③人民群众是文化创造的主体，人民群众需要的，我们要大力提倡，反之，我们就要反对，书信文化走向衰落，说明它已经不适应人民群众的需要，所以我们要反对。（3分）

观点二：赞成传承（1分）

①文化具有继承性和相对稳定性。传承书信文化，有利于传统文化的继承与发展。（3分）

②人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。书信往往携带着人性情感和纪念意义，具有很高的保存价值。（3分）

③人民群众是文化创造的主体，是文化的创造者和享用者，文化要为人民群众服务。小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信起到了不可替代的作用，符合人民群众的利益。所以我们要把书信文化传承下去。（3分）

（反对传承和赞成传承只可选择答一种，2种都答，只改第一种；考生答案如果没有写出是赞成还是反对，该小题为0分）

（2）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，慢节奏的书信已跟不上人们即时通讯的需要。

②价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。人们选择网络通讯，放弃书信，体现了价值观的导向作用。

③价值判断和价值选择具有差异性，人们需要不同，认识事物的角度不同，就会有不同的价值判断和价值选择。（考生必须联系材料）

④价值判断和价值选择的社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（考生必须联系材料）（12分。每要点3分，划线部分为关键词句）

（3）答案示例：（答到2点即可，每点2分，共4分）

①纯洁自我，幸福家庭；②廉洁的你、幸福的家 ；③廉洁家庭、幸福港湾；④一身正气上班去,两袖清风回家来；⑤廉洁我一人,帮带一家人。

【解析】

试题分析：

（1）题目要求用文化生活有关知识阐明书信文化该不该传承下去的理由。本题属于原因类题目，要结合材料，材料中既有反对继承的观点，也有赞成的观点。反对继承的观点，从传统文化的相应内容和形式如果一成不变，也会阻碍社会进步，科学技术的进步，推动文化发展的重要因素，人民群众是文化创造的主体等方面分析反对继承书信文化的理由；赞成继承的观点，从文化具有继承性和相对稳定性，人们的精神活动离不开物质活动；社会文化和精神产品离不开物质载体，人民群众是文化创造的主体，是文化的创造者和享用者等方面分析赞成继承书信文化的理由。

（2）随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。设问要求运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。题目限定的了学生从“认识社会与价值选择”的知识范围，要结合材料，从社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，价值判断和价值选择具有差异性，价值判断和价值选择的社会历史性等方面分析说明。

（3）题目要求为写一封廉政家书的倡议活动写两条主题词。本题属于开放型试题，知识范围不固定，学生要仔细分析设问要求，从纯洁自我，幸福家庭，廉洁的你、幸福的家，廉洁家庭、幸福港湾，一身正气上班去,两袖清风回家来，廉洁我一人,帮带一家人等方面分析。

考点：本题综合考查文化生活和生活与哲学的相关知识，主要有文化的继承，社会存在与社会意识的关系，价值观的导向作用，价值判断与价值选择的主体差异性等