联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了
①认识的不断完善决定着实践的不断深化
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性
④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
时间都去哪儿了？我们通常感到时间在不断流逝，然而有的科学家认为，和空间一样，时间是不会流逝的。其实，不管人们有何感觉，意识的内容都是
A．主观意志的产物 B．客观精神的产物
C．人脑机能决定的 D．客观存在的反映
诗仙李白的《望庐山瀑布》写道：“遥看瀑布挂前川”，后人评述此句中意境全在“挂”字之上，是因为此字体现了
①动中有静，静中有动 ②物质是运动的物质
③运动是物质的运动 ④绝对运动与相对静止的统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
十七世纪法国哲学家伽森狄认为：宇宙由原子和虚空构成，原子是永恒运动的，虚空是原子运动的场所；世界是物质的世界，“物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和”。在世界观上，这一观点
①归属于唯物主义阵营 ②归属于唯心主义阵营
③具有机械性、形而上学性 ④运用发展的观点看问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
人们总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋斗，不屈不挠。这段材料说明
A．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
B．哲学不等于自发产生的世界观
C．世界观决定方法论，方法论体现着世界观
D．哲学是关于世界观的学说
2013年12月30日，中共中央总书记习近平在主持中共中央政治局集体学习时强调，要深化文化体制改革，增强全民族文化创造活力，朝着建设社会主义文化强国的目标不断前进。建设社会主义文化强国，就应该
①建设社会主义核心价值体系
②全面提高公民道德素质，丰富人民文化生活
③弘扬中华传统文化，吸收各国文化成果
④充分发挥各级政府在文化建设中的主体作用
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
