Question

（22分）第十届亚欧首脑会议的主题是“构建负责任伙伴关系，促进可持续增长与安全”。阅读材料，回答问题。

材料一：

图1：2010—2012年中欧双边贸易情况

注：欧盟是中国最大的贸易伙伴，2011年中欧贸易“双反”战、2012年中欧光伏贸易战，贸易摩擦不断。

表1：2013年中欧投资比较                                              单位：亿美元

	总额	同比增长	总投资占比	主要涉及领域
欧盟对华 直接投资	65.2	21.9%	20%	汽车制造、轨道交通、农业食品、环保产品、IT电子和金融服务等
中国对欧盟 直接投资	36.2	6.2%	1.4%	通信设备和服务、工业机械、设备等

注：我国“十二五”规划提出了境外直接投资年均增长17%的目标。

材料二：古丝绸之路是链接亚洲和欧洲、东方文明与西方文明的纽带。欧洲的文艺复兴和启蒙运动曾得益于东方古代智慧的滋养，亚洲的现代化进程更离不开向欧洲科学技术和工业革命成果的学习。“东风西渐”、“西风东渐”各领风骚，促进了亚欧交流互鉴、取长补短，推动了人类社会发展进步。中国提出的丝绸之路经济带建设的着眼点是各相关国及背后多元文明的群体性复兴，以文化的交流交融为经济建设搭桥铺路，使古老文明在现代社会焕发新的活力。

材料三：我国提出的建设 “一带一路”即“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的构想，旨在以对外开放的主动赢得经济发展的主动、赢得国际竞争的主动，在区域合作新格局中寻找未来发展的着力点和突破口。像古代丝绸之路一样，“一带一路”不仅仅是陆海贸易通道，和人流、物流一起东奔西走的，更有丰富多彩、美不胜收的文化流。推进“一带一路”建设，不仅有利于推动欧亚大陆甚至欧亚非大陆的经济整合，也必将带来各相关国及背后多元文明的群体性复兴。将世界的机遇变成中国的机遇，将中国的机遇变成世界的机遇，“一带一路”建设可谓是“一子落而满盘活”。

（1）指出材料一反映的经济信息。（6分）

（2）结合材料二，请你简要说明促进“多元文明的群体性复兴”的文化意义？（4分）并运用“文化创新的途径”的有关知识，阐明我们国家对待中欧文化交流交融应持有的态度。（6分）

（3）根据材料三，从辩证法角度，说明我国提出的建设“一带一路”蕴含的哲学依据。（6分）

Answer

（1）图1表明，2010—2011年中欧双边贸易总值不断增长， 2012年有所减少，增长率呈现下降趋势，2012年出现负增长，受到双方贸易摩擦影响的结果。（2分）

表1表明，欧盟对华投资增长较快，占来华总投资的比重较大，主要集中在附加值高的服务业、环保等领域；而中国对欧盟的直接投资虽然有增长，但与“十二五”规划目标有较大差距，占流入欧盟的投资总额比重很低，主要集中在装备制造业等领域。（4分）

（2）文化意义：（尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求）。促进“多元文明的群体性复兴”，有利于不同民族文化之间相互借鉴，取长补短，促进本民族文化的发展，打牢本民族生存与发展的精神根基；（2分 ）（尊重文化多样性是 实现世界文化繁荣的必然要求）。促进“多元文明的群体性复兴”，有利于保持世界文化的多样性，推出融汇多种文化特质的新文化，推动人类文明的发展和繁荣。（2分）

态度：在中欧文化交流交融的过程中，要面向世界、博采众长，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。（2分）文化的交流交融，是不同民族文化相互借鉴，以“取长补短”，以发展本民族文化的过程。需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度。（2分）在学习和借鉴欧洲优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，保持文化的民族特色，反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。（2分）

（3）①部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，用局部发展推动整体的发展。（2分）“一带一路”建设为我国赢得经济发展的主动，也为沿线国家提供了国际合作的新平台，为整个区域发展提供了强大动力。（1分）

②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。（2分）“一带一路”找到了未来发展的着力点和突破口，必将为中国和世界的发展带来新的机遇。（1分）

【解析】

试题分析：

（1）本题是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，图1反映了2010、2011年中欧双边贸易总额不断增长，增长率下降，到2012年时有所减少，出现负增长，这是受到了双方贸易摩擦的影响。表1表明，欧盟对华投资增长较快，占来华总投资的比重较大，主要集中在附加值高的服务业、环保等领域；而中国对欧盟的直接投资虽然有增长，但与“十二五”规划目标有较大差距，占流入欧盟的投资总额比重很低，主要集中在装备制造业等领域。

（2）本题由两小问组成，第一问是意义类试题，设问指向“多元文明的群体性复兴”，意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。通常的“意义”包括经济意义、政治意义、文化意义，所以在审题过程中首先必须明确需要回答的是某一种意义，还是全部意义。本题主要从文化的多样性、交流传播、文化创新角度总结和概括。第二小问考查文化创新的途径的有关知识，是对教材基础知识的理解与识记。通过材料中的东方文明与西方文明可以看出本题是考查民族文化与外来文化的关系，做到面向世界，博采众长，即不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，这就需要海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度，坚持以我为主、为我所用的原则，反对“封闭主义”和“民族虚无主义”的错误倾向。

（3）本题考查的知识范围为辩证法思想，试题类型属于体现类的解答题。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。解答时把握设问中的“一子”是指关键部分对整体、主要矛盾对事物发展的重要性，回答时按照世界观依据、方法论要求、材料分析的顺序和要求描述。

考点：提高开放型经济水平，文化交流传播的意义、文化创新的途径，整体与部分的关系、主要矛盾