Question

（42分）阅读材料，结合材料回答问题：

材料一：建国65周年是中国全面深化改革开放的元年。到2015年3月25日，中共中央政治局审议通过了广东、天津、福建自贸区总体方案、进一步深化上海自贸区的改革开放方案。至此，我国将设有四个自贸区。同学们通过研究性学习活动，收集到了以下的材料

	经济特区	自贸区
背景 指导思想	经历国内政治运动后，中国面临着经济发展与重建的问题；真理标准的大讨论促成了思想大解放，开启了我国改革开放的历史；十一届三中全会精神。	人力资源成本的提高，资源的大量浪费；环境的恶化，中国再也不能走过去的发展老路了；过去大家是求生存，现在是求生活，中国经济发展需要“升级”；十八大、十八届三中全会和四中全会精神。
选择标准	对接港澳台，引进外资和技术	南北呼应，重在自我转型和升级
使命	与国际惯例接轨	新常态下主动应对经济全球化竞争
发展目标	港澳台的小经济体模式	美日欧的大国经济体模式
着力点	政策优惠	消除政策壁垒

材料二：关于自贸区的建设，有专家认为：世易时移，全球形势无时无刻不在发生变化，按照过去依靠劳动力、土地、资源、环境等低成本优势来招商引资的老路已经难以为继，自贸区要在开放条件下为我国更好参与全球资源配置探索出一条新路，以更大开放推进全面改革，还要勇于破除“改革倦怠”和传统的路径依赖。也有专家认为自贸区的建设实质上是在分享“政策红利”，会引起区域之间的恶性竞争。

（1）材料一中如何体现矛盾的特殊性？（9分）

（2）分析材料一中所蕴含的文化生活知识。（9分）

（3）结合材料二，运用经济全球化与对外开放的有关知识，请你为自贸区破除“改革倦怠”和传统的路径提出合理化建议及方法论依据。 （15分）

（4）运用我国的国家性质和政府职能的有关知识，对“自贸区的建设实质上是在分享‘政策红利’，会引起区域之间的恶性竞争”这个观点进行评析。（9分）

Answer

（1）①经济特区和自贸区在指导思想、选择标准、使命、目标、着力点各不相同，体现了不同的事物有不同的矛盾；

②在改革开放初期设立经济特区，在全面深化改革开放设立自贸区，体现了同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；

③经济特区在指导思想、选择标准、使命、目标、着力点各不相同，（或自贸区在指导思想、选择标准、使命、目标、着力点各不相同）体现了同一事物中的不同矛盾也各有其特殊性。（每点3分）

（2）①文化与经济政治相互影响，经历国内政治运动后，中国面临着经济发展与重建的问题；促成了思想大讨论大解放，开启了我国改革开放的历史；十一届三中全会精神和十八届全会精神又促进了政治的改革，促进了经济的发展；

②文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，真理标准的讨论，党的全会精神为我国改革开放的开启、发展、深入提高有重要的影响；

③面向世界、博采众长，在交流中促进文化的发展，对外开放引进技术，实现自我转型和升级。

④社会实践是文化创新的动力，经济建设促进了人们的思想开放，与国际惯例接轨，改革开放的开启、发展、深入提高又要求我们要在新常态下主动适应经济全球化竞争。（每点3分，任意3点即可）

（3）①抓住机遇，实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放经济体系。（坚持用联系的观点看问题，一切以时间、地点和条件为转移）

②加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。（用系统优化的方法看问题）

③形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。（坚持两点论和重点论的统一）

④提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。（坚持整体和部分的统一）

⑤促进“引进来”和“走出去”更好结合。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。（坚持内、外因相结合）（经济生活每点4分，方法论依据每点1分，任意3点即可）

（4）①人民民主专政是我国的国家性质，本质是人民当家作主。国家、集体、个人在根本利益上是一致的；②国家、集体、个人在具体利益上是有不一致的；

③政府能综合运用各种职能，协调不同利益，解决内部矛盾，促进各个区域共同发展，构建和谐社会。（每点3分）

【解析】

试题分析：

（1）此题考查矛盾的特殊性，属于体现类的题。解答时，按照知识点加材料的分析作答即可。首先通过解读和获取材料信息，经济特区和自贸区在指导思想、选择标准、使命、目标、着力点各不相同；然后对应教材矛盾特殊性的表现：不同的事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾也各有其特殊性；最后规范语言，精心组织答案。

（2）此题范围较大，分析材料一中所蕴含的文化生活知识。解答时，必须依据材料信息，调动和运用所学知识，多角度思考，提高和分析解决问题的能力。具体可从文化与经济政治的关系，文化的作用，面向世界、博采众长，文化在交流中发展，社会实践是文化创新的动力等方面紧扣材料作答。

（3）此题设问范围明确，运用经济全球化与对外开放的有关知识，设问指向有两个方面，一是经济生活中的建议，二是哲学中的方法论依据，设问类型属于措施类。解答时，依据材料中列举的自贸区破除“改革倦怠”和传统的路径，从经济生活的角度，回答教材中如何应对经济全球化，如何提高对外开放型经济水平；从哲学的角度，回答教材坚持用联系的观点看问题，用系统优化的方法看问题，坚持两点论和重点论的统一，坚持整体和部分的统一，坚持内、外因相结合。最后把材料信息与教材知识点有机结合即可。

（4）此题属于辨析类的评析题，既要对设问中的“自贸区的建设实质上是在分享‘政策红利’，会引起区域之间的恶性竞争”这个观点找辨点、分析，又要结合材料及我国的国家性质和政府职能的有关知识对观点加以评论、分析。辨点一，自贸区的建设实质上是在分享‘政策红利’，运用我国的国家性质，人民民主专政的本质，根本利益的一致性，具体利益的不同等分析；辨点二，会引起区域之间的恶性竞争，运用政府职能说明政府能协调不同利益，解决内部矛盾，促进各个区域共同发展，构建和谐社会。

考点：矛盾特殊性的表现，文化与经济政治的关系，文化的作用，文化在交流中发展，文化创新的动力，应对经济全球化的措施，提高对外开放型经济水平的措施，坚持用联系的观点看问题，坚持用系统优化的方法看问题，坚持两点论和重点论的统一，坚持整体和部分的统一，坚持内、外因相结合，我国的国家性质和政府职能。