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2014年12月27日,中国企业参与建设的土耳其安伊高铁二期工程全线贯通。同时,...

20141227日,中国企业参与建设的土耳其安伊高铁二期工程全线贯通。同时,中国与俄罗斯和泰国分别签订了高铁备忘录,还在积极参与墨西哥高铁、马来西亚至新加坡高铁以及印度高铁的竞标。从经济生活角度看,高铁项目的输出,有利于

①增强我国的综合国力,提升我国的国际政治地位

②实行更加积极主动的开放战略,提升开放型经济水平

③密切与世界的互联互通,主导世界高铁市场发展

④实施“走出去”战略,加快培育我国的国际知名品牌

A.②④         B.②③         C.①②         D.③④

 

A 【解析】 试题分析:本题属于意义类试题,题干指向高铁项目的输出,考查的是经济意义。需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。①属于政治生活角度,与题干不符,排除;由于发达国家拥有经济政治优势,主导世界市场,③说法错误,排除;②④适合题意,故本题答案选A。 考点:提高开放型经济水平  
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考点分析:
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让人们普遍有“获得感”,要加快收入分配改革的力度。下列改革措施中能体现我国再分配更加注重公平的是

A.出台并加快实施《存款保险条例》           

B.提高进城农民工的最低工资标准

C.深化社会保障制度尤其是养老保险制度改革  

D.通过《中央管理企业负责人薪酬制度改革方案》

 

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2015年初,国际油价继续下跌,已降到每桶50美元左右的水平,累跌近50%是6年来的最低点。如不考虑其他因素,这场“油价风暴”对原油生产的影响E1为降价前,E2为降价后,下列图示你认为最有可能的是

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【选修4——科学思维常识】

我国学者王国维认为,做学问有三种境界。一是“昨夜西风凋碧树,望尽天涯路”二是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”三是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

(1)做学问的这三种境界,他们之间的关系是           (4分)

A.对称关系            B.偶对称关系           C.传递关系

2)你认为“蓦然回首”会有什么特点?(6分)

 

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42分阅读材料,结合材料回答问题

材料一建国65周年是中国全面深化改革开放的元年。到2015年3月25日,中共中央政治局审议通过了广东、天津、福建自贸区总体方案、进一步深化上海自贸区的改革开放方案。至此,我国将设有四个自贸区。同学们通过研究性学习活动,收集到了以下的材料

 

经济特区

自贸区

背景

指导思想

经历国内政治运动后,中国面临着经济发展与重建的问题真理标准的大讨论促成了思想大解放,开启了我国改革开放的历史十一届三中全会精神。

人力资源成本的提高,资源的大量浪费环境的恶化,中国再也不能走过去的发展老路了过去大家是求生存,现在是求生活,中国经济发展需要“升级”十八大、十八届三中全会和四中全会精神。

选择标准

对接港澳台,引进外资和技术

南北呼应,重在自我转型和升级

使命

与国际惯例接轨

新常态下主动应对经济全球化竞争

发展目标

港澳台的小经济体模式

美日欧的大国经济体模式

着力点

政策优惠

消除政策壁垒

材料二关于自贸区的建设,有专家认为世易时移,全球形势无时无刻不在发生变化,按照过去依靠劳动力、土地、资源、环境等低成本优势来招商引资的老路已经难以为继,自贸区要在开放条件下为我国更好参与全球资源配置探索出一条新路,以更大开放推进全面改革,还要勇于破除“改革倦怠”和传统的路径依赖。也有专家认为自贸区的建设实质上是在分享“政策红利”,会引起区域之间的恶性竞争。

(1)材料一中如何体现矛盾的特殊性?(9分)

(2)分析材料一中所蕴含的文化生活知识。(9分)

(3)结合材料,运用经济全球化与对外开放的有关知识,请你为自贸区破除“改革倦怠”和传统的路径提出合理化建议及方法论依据 (15分)

(4)运用我国的国家性质和政府职能的有关知识,对“自贸区的建设实质上是在分享政策红利引起区域之间的恶性竞争”这个观点进行评析。(9分

 

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以下是改革开放以来“依法治国”路线图,下列最能说明图表的哲理是

1978年

十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究” 16字方针。

1997年

十五大确立“依法治国”的基本方略。

2002年

十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。

2007年

十七大提出加快建设“社会主义法治国家”。

2012年

十八大提出“全面推进依法治国,法治是治国理政的基本方式”。

2014年

十八届四中全会将“依法治国”定为会议主题。

 

 

 

 

 

 

 

 

A.实践与认识的统一                                B.社会存在与社会意识的统一

C.矛盾的普遍性与特殊性的统一                      D.主观能动性和客观规律性的统一

 

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