“舌尖上的中国”为我们呈现出中国饮食文化在各地风味多样的特点。我国一直就有“南米北面”之分，口味方面有“南甜北咸东酸西辣”之分，风味上有巴蜀、齐鲁、淮扬、粤闽四大特色。这说明我国的饮食文化
①具有源远流长的特点 ②具有鲜明的区域性特点
③与西方饮食文化融为一体 ④具有博大精深的特点
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突，和谐以共生共长，不同以相辅相成。对待世界文化多样性的态度也应如此。这要求我们在文化交流中
①尊重差异，理解个性 ②求同存异，和睦相处
③扩展渗透，推崇多元 ④独领风骚，排斥异己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
动漫产业的发展关键靠创意，动漫创作者要立足于我国极为丰厚的民族传统文化资源和当代的生活实践，创作出为人民群众所喜爱的动漫作品。材料表明
①立足社会实践是文化创新的根本途径
②对传统文化的批判继承是文化创新的根基
③文化创新必须面向世界，博采众长
④文化创新必须着眼于人民群众的物质需要
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
李克强总理在答记者问的时候提到了自己也曾经在网上购买过书籍，并且提倡将“全民阅读”这一想法纳入政府工作报告中，旨在引导更多的人自发的加入到读书行列中。让读书者的心灵得到滋润和净化。
①“全民阅读”对人的影响具有潜移默化的特点
②“全民阅读”能够提高人们的思想道德素质
③“全民阅读”是现代社会生活必不可少的一部分
④“全民阅读”这一做法有助于丰富人们的精神世界
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带。但随着我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起，原本丰富多彩的方言文化正在加速流失引起社会的广泛关注和激烈争论。“方言文化正在加速流失”现象告诉我们
①方言只是属于地域性文化，流失是必然的
②方言文化与其他文化日益融合是文化发展的必然趋势
③方言文化不能真正担负起传承中华文化的历史责任
④文化是多样的，在不同文化融合过程中应重视继承和发展传统文化
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
微课是继慕课（MOOC）思想推出后，在国内校园中新近涌现出来的大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。微课的出现表明现代信息技术
①有利于文化传播与发展
②具有传递、沟通、共享的功能
③使教育手段和方式发生了重大变革
④使传统的教学方式不再存在
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
