中国共产党第十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将依法治国提升到了一个新的高度。十二届全国人大常委会第十次会议以161票赞成、2票反对、7票弃权，表决通过了关于修改预算法的决定。新预算法强调要规范政府收支行为，强化预算约束，建立全面规范、公开透明的预算制度，加强对不规范预算行为的法律责任追究。由此可见
①全国人大及其常委会是我国的最高国家权力机关
②我国政府做到了合法行政、程序正当、权责统一
③坚持党的领导、人民当家作主、依法治国是有机统一的
④只有坚持民主决策、依法决策，才能实现科学决策
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
某市在村委会选举中由过去的“海选”为有组织的“自荐直选”，即组织村民自荐报名参选，由选民直接选举产生村委会成员，受到了广大村民的欢迎。“自荐直选”相对于“海选”来说，其优点在于
①有利于集中选民意愿
②有利于保障村民平等地享有选举权
③有利于促进依法行政和基层民主政治的发展
④有利于节约选举成本，提高政治活动效率
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
图腾就是原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系，因而用来做本氏族的徽号或标志。它是原始人普遍存在的一种原始信仰，是原始人生活的反映，又深入到原始人生活的方方面面，也是构成现代人文化的原型。据此回答下列小题。
1.图腾文化
①既是一种精神力量，也是一种物质力量，可以对人产生广泛的影响
②是人们社会实践的产物，又反作用于社会实践
③具有超越时代的稳定性
④具有历史继承性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.虽然图腾是原始人普遍存在的一种原始信仰，但从中央民族大学附属中学的民族图腾墙可以看出我国各民族分别有不同的图腾。这意味着
A.共性寓于个性之中，并由个性来表现
B.个性寓于共性之中，个性离不开共性
C.认识事物要善于抛开现象性的东西，抓住本质性的东西
D.认识事物要遵循由共性到个性，再由个性到共性的认识规律
“奋斗的青春最美丽”为主题的2015年中央民大附中五·四表彰大会于5月14日在学校举行，大会表彰了奉献、奋斗的学生会、团委会的先进个人和先进团队。据此回答下列小题。
1.此次表彰大会以视频形式分别介绍不同个人和团队的工作业绩、志愿活动，营造了很好地氛围，大大鼓舞了获奖学生和参加表彰大会的每位师生。这表明
①文化对人的影响主要来自于五·四表彰大会活动
②健康的文化活动可以增强人的精神力量
③青年学生是传播中华文化的使者
④人们在改造客观世界的同时也改造着主观世界
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2.“奋斗的青春最美丽”启示我们
①实现人生价值需要有崇高的社会理想
②实现人生价值需要充分发挥主观能动性
③要对前途充满信心，勇于战胜困难
④奋斗已成为青年学生的共同品质和特征
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：我们党对中国特色社会主义事业总体布局的认识和表述，有一个逐步完善的过程。“总体布局”概念的首次出现是在1986年十二届六中全会关于精神文明建设问题的决议。其后从十三大到十六大，实际上都把经济、政治、文化建设作为“三位一体”的总体布局。十七大加上社会建设，总体布局从“三位一体”拓展为 “四位一体”。十八大又把生态文明建设纳入进去，总体布局进而发展为“五位一体”，并被概括为建设中国特色社会主义的“总布局”，即政治、经济、文化、社会和生态的“五位一体”。从“三位一体”再到今天的“五位一体”，是我们党在社会主义实践中对理论的不断丰富和发展，中国特色社会主义事业总体布局内容更加丰富、结构更加完善。
材料二：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（下称《决定》）对广大党员干部特别是各级领导干部素质和能力提出了新要求。《决定》明确指出： 领导干部要结合实际形势作出符合法律规定与社会效果的科学决策。领导干部必须增强法律意识，切实提高依法办事本领，领导干部在依法治国、依法执政、依法行政的工作中，必须扑下身子、躬身实践，注重实效、科学推进。
材料三：当前，我国改革进入攻坚期和深水区，各种社会矛盾和纠纷大多发生在基层。一方面，有的基层政府犯上了“权力依赖诊”，习惯于靠行政干预、用权力“摆平”；另一方面，有的基层群众“信访不信法”，一些纠纷已经依法判决，但部分当事人认为判决于己不利便通过上访给政府领导施加压力，试图影响甚至改变法院的判决。这些问题都在一定程度上影响了当地经济发展和社会进步。
（1）依据材料一，运用“探索世界与追求真理”的有关知识，说明党的“总体布局”理论需要不断发展的正确性。（10分）
（2）结合材料二，《决定》对领导干部的“要求”体现了辩证唯物主义的哪些方法论原则。（8分）
（3）依据材料三，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明在我国全面推进依法治国的过程中基层群众应坚持怎样的价值取向。（8分）
（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：中国经济运行逐渐步入了全方位、多层次的新常态，一些折射经济社会发展的数据悄然发生改变：GDP增速下降，就业人数增加；工业制造业下行，生活环境趋好；市场准入门槛降低，企业活力增强……新常态蕴藏着新机遇，宏观调控在加减之间更显平衡、结构调整更显优化、市场培育迸发活力。
材料二：在经济新常态之下，各地政府更加强调改革创新。2015年1月份的广东省委全会上，省委、省政府提出广东要结合自身的情况，以创新驱动发展推动广东经济结构的调整和产业的转型升级。虽然，近年广东科研条件不断改善，科研水平和科研队伍能力不断提升，但是如何创新人才成长环境建设，突破自主创新人才培养这一创新能力提高的关键；如何解决原始性创新成果少，对引进国外先进技术吸收和再创新等问题亟待解决。实际上，为推动广东经济发展由“要素驱动”转向“创新驱动”，2011年11月30日广东省人大常委会审议通过我国第一部促进自主创新的地方性法规——《广东省自主创新促进条例》。
（1）结合材料一，指出“加减之间”蕴含的矛盾基本属性是什么？（2分）运用其辩证关系原理分析“加减”对中国经济发展的积极影响。（12分）
（2）结合材料二，从唯物辩证法的角度，就广东如何提升自主创新能力提出你的合理化建议。（12分）
