Question

（30分）“一带一路”是一种合作发展的理念和倡议，共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化的潮流。

材料一：

图：2010-2014年中国进出口贸易额及外汇储备情况（单位：亿美元）

注：中国外汇储备占全球外汇储备的30%，居世界第一。

表：2012年、2014年中国五大产业产能利用率状况（%）

	钢铁	水泥	电解铝	平板玻璃	船舶
2012年	72	73.7	71.9	73.1	75
2014年	71.9	低于70	70	63	60

注：产能利用率是指工业总产出对生产设备的比率。国际产能利用率正常水平为81-82%左右。高于85%表示产能不足，75%以下表明产能过剩严重。

材料二：“一带一路”涵盖欧亚非50多个国家，涉及人口占全球63%，区域经济量占全球29%，其中发展中国家居多，基础设施建设水平普遍较差，提升空间巨大。很多国家缺电、缺道路、缺资金，互相间的交往不顺畅，发展差距大。

材料三：“一带一路”的战略构想，是中国面对世界政治经济格局变化率先提出的，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号与“和平、开放、包容、互信、互利”的丝路精神，积极推进沿线各国发展战略的相互对接，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体。推进“一带一路”建设是一项系统工程，中国要充分发挥国内各地区比较优势，重点圈定西北、东北、西南、沿海、内陆等18省市，明确各自的定位及对外合作重点方向。

（1）指出材料一反映的经济信息。（8分）

（2）结合材料一、二，从经济全球化的角度分析我国提出“一带一路”战略的合理性。（12分）

（3）结合材料三，应用“文化的多样性与文化传播”的有关知识，说明传承和弘扬丝绸之路友好合作精神开展文化交流的依据。（10 分）

Answer

（1）（8分）

图反映出：2010-2014年我国进出口贸易额逐年增大，并且出口额始终大于进口额，处于贸易顺差。在此基础上，我国的外汇储备额也逐年增加，居世界首位。巨额的贸易顺差和外汇储备在提升我国经济实力的同时也带来了风险。（4分）

表反映出：2014年和2012年相比，我国五大产业的产能利用率呈下降趋势，并且远低于国际正常水平，说明我国产能过剩严重，需加快转变经济发展方式。（4分）

（2）（12分）共建“一带一路”顺应经济全球化的潮流。（1分）我国近年来巨额的贸易顺差和外汇储备以及持续的产能过剩，与“一带一路”沿线许多国家在相关领域的短缺形成互补.（2分）通过这一战略，借助贸易全球化和资本全球化，（1分）有利于促进经济要素在“一带一路”区域范围内的有序流动，提高资源配置效率和市场融合深度；（2分）有利于推动沿线各国开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作，增强世界经济发展的平衡性和协调性；（4分）特别是对广大的发展中国家来说，更是提供了一次抓住机遇，积极参与的机会。（2分）

（3）①文化多样性是人类社会的基本特征，是文明进步的重要动力。文化既是民族的又是世界的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的差异决定了文化差异，在实践中产生和发展的不同民族文化，又有共性和普遍规律。（4分）

②必须尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，坚持各民族文化一律平等的原则，尊重各自发展道路和模式选择，传承和弘扬丝绸之路“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”精神，为一带一路建设创造和谐的文化氛围。（3分）

③文化在交流中传播。广泛开展文化交流，可以加深彼此文化的相互理解，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）本题以图表加注释的形式考查学生的阅读、理解、分析及归纳方面的能力。解答本题需要学生认真分析图表及注释，并能用简练的语言归纳出图表及注释反映出来的全部信息。解答图表题要注意图表的题头、图表内容、走势、注解，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，我国进出口贸易额逐年增大，并且出口额始终大于进口额，处于贸易顺差，我国的外汇储备额也逐年增加。我国五大产业的产能利用率呈下降趋势，并且远低于国际正常水平，说明我国产能过剩严重，需加快转变经济发展方式。

（2）本题考查经济全球化的知识，设问指向我国提出的“一带一路”战略，属于合理性试题。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，主要从理论依据和现实意义角度回答。本题主要考查经济全球化的表现和积极作用，是对教材基础知识的理解与识记，并注意结合材料“一带一路”战略进行分析。

（3）本题考查“文化的多样性与文化传播”的有关知识，设问指向传承和弘扬丝绸之路友好合作精神开展文化交流，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度回答。根据本题的知识范围，可以从文化多样性的作用、文化既是民族的又是世界的、对待多样性的态度和原则，文化交流传播的意义等角度回答。

考点：转变经济发展方式、经济全球化、文化的多样性与文化传播