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(30分)材料一:2014年我国国民经济的主要统计数据如下: GDP达到6364...

(30分)材料一:2014年我国国民经济的主要统计数据如下: GDP达到636463亿元,比上年增长7.4%。其中第一产业58332亿元(增幅4.1%),第二产业271392亿元(增幅7.3%),第三产业306739亿元(增幅8.1%);三大需求(投资、消费、外需)结构中消费对GDP的贡献率为51.2%(增幅3%)。高技术产业比上年增长12.3%。城镇常住人口74916万人,比上年增加1805万人;城市居民收入增长6.8%,农村居民增长9.2%。单位GDP的能耗下降4.8%。

(1)根据材料,分析我国是如何通过转变经济发展方式取得成绩的。(8分)

材料二:新常态下经济的最大特点是速度“下台阶”、效益“上台阶”,增长动力实现转换,经济结构实现再平衡。从高速增长进入中高速增长新常态,符合经济发展内在逻辑的变化过程。上述成绩的取得,正是党和国家把握新常态,贯彻科学发展观,“不唯GDP”,把有质量、有效益、可持续的发展和民生改善等作为经济发展方向并付诸实施的结果。

(2运用“探索世界与追求真理”的知识,分析党和国家确定经济发展方向取得成效所体现的哲学道理。(12分)

材料三:中央经济工作会议在肯定形势稳中有进、稳中向好的同时,也提到了全球总需求不振,我国经济面临下行压力较大的问题特别指出过去劳动力成本低是最大优势,引进技术和管理就能迅速变成生产力现在人口老龄化日趋发展,农业富余劳动力减少,经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步,必须让创新成为驱动发展新引擎。

(3)运用马克思主义经济理论,谈谈加强科技创新及其推广应用对我国经济发展的作用。(10分)

 

(1)①实施创新驱动发展战略。大力发展高新技术产业,提高社会生产力,保持经济健康快速发展。(2分) ②推进经济结构战略性调整。经济发展转变为依靠投资、出口、消费协调拉动,依靠一、二、三产业协调带动。(2分) ③推动城乡发展一体化(统筹城乡发展)。提高城镇化率,城乡收入差距缩小,人民生活水平全面提高。(2分) ④全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。实现单位GDP能耗不断下降。(2分) (2)①物质决定意识,意识具有能动作用,要求我们一切从实际出发,实事求是。党和国家确定科学发展方向,体现了新常态的客观要求。(4分) ②规律是指事物发展过程中固有的、本质的必然的、稳定的联系,规律是客观的,我们必须尊重规律,按客观规律办事。党和国家科学把握新常态,确定“不唯GDP”的发展方向,符合经济发展的内在规律。(4分) ③实践是认识的基础,认识对实践有指导作用。经济发展的成绩取得是用正确认识指导实践的结果。(4分) (3)①通过科技创新和推广可以创造更多的社会财富满足人们的需要(增加使用价值)。 ②可以提高我国的劳动生产率,(更好地实现商品价值,)形成国际竞争优势。 ③可以(形成新的消费热点,)调节社会资源流入新领域,实现产业结构的不断优化升级。 ④通过科技创新和推广可以实现更多的相对剩余价值。 ⑤也可以通过固定资本的更新,化解世界经济不振对我国的影响。 (每小点3——4分,答出3点且说明清楚给10分。) 【解析】 试题分析: (1)本题要求考生根据材料,分析我国是如何通过转变经济发展方式取得成绩的,属于如何做类的解答题。考生在分析说明时,紧扣材料,然后从设问的方向“如何通过转变经济发展方式取得成绩的”分别从实施创新驱动发展战略、推动经济结构的战略性调整、推动城乡一体化、全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展的能力的角度进行分析说明即可。 (2)本题要求考生分析党和国家确定经济发展方向取得成效所体现的哲学道理,属于体现类的解答题,考生在分析说明时,要注意本题的知识限定是运用“探索世界与追求真理”的知识,然后考生首先可以从物质决定意识的角度进行分析说明;其次可以从规律是客观的,发挥主观能动性要与尊重客观规律有机的结合起来的角度进行分析说明;同时考生也可以从实践和认识的辩证关系的角度分析说明即可。 (3)本题要求考生结合材料,运用马克思主义经济理论,谈谈加强科技创新及其推广应用对我国经济发展的作用,属于分析说明类的解答题。考生可以首先从商品的基本属性的角度说明科技对于商品使用价值的提高的作用;然后可以从对于劳动生产率的影响;再次可以从对于产业结构的调整的影响;最后还可以从对于剩余价值的创造的作用等角度进行分析说明即可。 考点:转变经济发展方式、物质决定意识、规律的客观性、实践和认识的辩证关系、商品的基本属性、企业的生产和经营、产业结构的调整  
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春节前北京小学举办了“行君子品做有德人”《弟子规》文艺演出。孩子们互相礼让,彼此支持,既乐在其中,又学在其中。该校校长说:“孩子到学校首先要学做人!我们就是想让孩子在中华优秀传统文化的滋养下成为一名优秀的中国人!”校长所思和学校所为从具体上说,遵循的文化生活道理是

①文化影响人们的思维方式,影响人们的认识和实践活动

②正确的“三观”形成对人的终身发展产生积极深远的影响

③参加健康的文化活动能够提高科学文化和思想道德素养

④人们总是在有形的文化氛围中提升自己的知识和道德水平

A.②③                 B.②④             C.①②             D.①④

 

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由中西方教育的总体差异,可以启示我们

中国

西方

学生被动接受式地学习

学生有学什么的自主权

教育方法有利于打基础

教育方法有利于创造性发挥

不利于培养学生的自由想象力

学生基础知识不牢固

A.学习西方文化,让西方文化为我所用

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C.教育发展既要批判继承,又要博采众长

D.要通过改革使教育具有创造文化的功能

 

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A.明确界定价值判断与选择的客观标准

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微课”一般是指按照课程标准要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个教学环节而开展的教学活动全过程。学生可以借助互联网,通过观看“微课”视频随时进行学习。因此有观点认为“认识来源于实践”这一结论已经不适合互联网时代了。该观点是

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C.正确的,因为知识的来源不需要自己亲自实践

D.正确的,因为学习他人的经验完全可以获得知识

 

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漫画《早日成才》提醒我们要

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①未雨绸缪,创造条件促进事物的发展

②正确把握事物的联系,切忌主观随意性

③坚持两点论和重点论的统一,防止片面性

④割断不利联系,促使事物向好的方面转化

A.①②               B.①④        C.②③               D.②④

 

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