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(14分)材料一:一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称...

(14分)材料一:一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”战略不仅对提升世界经济发展繁荣与和平进步具有深远意义,也有利于推动中国自身发展。如:可使中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源领域的合作更加密切。可以向许多国家提供技术和设备输出我国价廉物美产能巨大的日常用品。可将政策重心放在中西部地区,增强中西部地区发展的动力和对人才的吸引力……

(1)结合材料,运用所学知识,谈谈“一带一路”战略构想对我国经济发展的意义(6分)

材料二:“一带一路”构想具有十分丰富的内涵。它体现了对古丝绸之路精神的继承和发扬。2000多年的交往历史证明,只要坚持和平合作、开放包容的丝绸之路精神,不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展。

(2)结合材料,运用《文化生活》的知识,谈谈在今天中外文化交流过程中,我们应如何对待异国文化和本民族文化。(8分)

(1)①有利于中国扩大对外开放,充分利用国内国际两个市场、两种资源,加强周边区域合作、优势互补,互利共赢。(2分) ②有利于创造新的经济增长点,化解过程产能,促进中国经济的转型过渡和升级。(2分) ③推进西部大开发进程,促进区域经济协调发展。(2分) (2)①要尊重文化多样性,遵循各国文化一律平等的原则。既要认同本民族文化,又要尊重其他民族的文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明的繁荣进步。(4分) ②要对异国文化善于分析,吸取精华、去其糟粕,让优秀的异国文化为我所用。要坚持文化自信,传播优秀的中华文化,推动中华文化走向世界,提升文化国际影响力。(4分) 【解析】 试题分析: (1)本题要求考生结合材料,运用所学知识,谈谈“一带一路”战略构想对我国经济发展的意义,属于意义类的解答题。考生首先可以从经济全球化的意义的角度进行分析说明一带一路战略构想能为我国提供两种资源、两个市场;其次可以从能动培育和创造新的经济增长点,拉动经济发展;再次可以从促进西部大开发,统筹经济发展等角度进行说明即可; (2)本题要求考生结合材料,谈谈在今天中外文化交流过程中,我们应如何对待异国文化和本民族文化,属于措施类的解答题。考生首先可以从尊重文化的多样性的角度说明对待文化多样性的正确态度、遵循的原则以及首要要求等;其次考生可以从对于外来文化,除了要尊重之外,还要辩证的批判继承;要坚持以我为主,为我所用的原则;最后可以从既要欢迎外国文化在我国的传播,也要积极推动中华文化走出去的角度进行分析说明即可。。 考点:经济全球化、转变经济发展方式、尊重文化的多样性、文化的交流与传播  
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考点分析:
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(12分)实施20项民心工程是天津市政府工作的优良传统。如何找准急需解决的民生问题,制定政策措施解决好这些民生问题,是每年都必须面对事情。好的民生政策,要尽可能地有法律、法规保障,这样才能保持政策的长久与连续性。好的民生措施,离不开人大代表和政协委员以及公众的建言献策。

结合材料,请从《政治生活》不同角度,为解决民生问题制定正确决策提出建议。(12分)

 

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(30分)材料一:2014年我国国民经济的主要统计数据如下: GDP达到636463亿元,比上年增长7.4%。其中第一产业58332亿元(增幅4.1%),第二产业271392亿元(增幅7.3%),第三产业306739亿元(增幅8.1%);三大需求(投资、消费、外需)结构中消费对GDP的贡献率为51.2%(增幅3%)。高技术产业比上年增长12.3%。城镇常住人口74916万人,比上年增加1805万人;城市居民收入增长6.8%,农村居民增长9.2%。单位GDP的能耗下降4.8%。

(1)根据材料,分析我国是如何通过转变经济发展方式取得成绩的。(8分)

材料二:新常态下经济的最大特点是速度“下台阶”、效益“上台阶”,增长动力实现转换,经济结构实现再平衡。从高速增长进入中高速增长新常态,符合经济发展内在逻辑的变化过程。上述成绩的取得,正是党和国家把握新常态,贯彻科学发展观,“不唯GDP”,把有质量、有效益、可持续的发展和民生改善等作为经济发展方向并付诸实施的结果。

(2运用“探索世界与追求真理”的知识,分析党和国家确定经济发展方向取得成效所体现的哲学道理。(12分)

材料三:中央经济工作会议在肯定形势稳中有进、稳中向好的同时,也提到了全球总需求不振,我国经济面临下行压力较大的问题特别指出过去劳动力成本低是最大优势,引进技术和管理就能迅速变成生产力现在人口老龄化日趋发展,农业富余劳动力减少,经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步,必须让创新成为驱动发展新引擎。

(3)运用马克思主义经济理论,谈谈加强科技创新及其推广应用对我国经济发展的作用。(10分)

 

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春节前北京小学举办了“行君子品做有德人”《弟子规》文艺演出。孩子们互相礼让,彼此支持,既乐在其中,又学在其中。该校校长说:“孩子到学校首先要学做人!我们就是想让孩子在中华优秀传统文化的滋养下成为一名优秀的中国人!”校长所思和学校所为从具体上说,遵循的文化生活道理是

①文化影响人们的思维方式,影响人们的认识和实践活动

②正确的“三观”形成对人的终身发展产生积极深远的影响

③参加健康的文化活动能够提高科学文化和思想道德素养

④人们总是在有形的文化氛围中提升自己的知识和道德水平

A.②③                 B.②④             C.①②             D.①④

 

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由中西方教育的总体差异,可以启示我们

中国

西方

学生被动接受式地学习

学生有学什么的自主权

教育方法有利于打基础

教育方法有利于创造性发挥

不利于培养学生的自由想象力

学生基础知识不牢固

A.学习西方文化,让西方文化为我所用

B.坚持文化自信,推动中华文化走向世界

C.教育发展既要批判继承,又要博采众长

D.要通过改革使教育具有创造文化的功能

 

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同学们提升自己的文化素养需要努力学习书本知识,但要注意,书本知识却有可能会“框住我们的手脚”。为此我们必须

A.明确界定价值判断与选择的客观标准

B.注意辨别出书本知识中的真理和谬误

C.坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一

D.使客观与主观做到具体的历史的统一

 

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