宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于（ ）
A.辩证法和形而上学的对立
B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧
D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
（14分）材料一：一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”战略不仅对提升世界经济发展繁荣与和平进步具有深远意义，也有利于推动中国自身发展。如：可使中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源领域的合作更加密切。可以向许多国家提供技术和设备，输出我国价廉物美产能巨大的日常用品。可将政策重心放在中西部地区，增强中西部地区发展的动力和对人才的吸引力……
（1）结合材料，运用所学知识，谈谈“一带一路”战略构想对我国经济发展的意义。（6分）
材料二：“一带一路”构想具有十分丰富的内涵。它体现了对古丝绸之路精神的继承和发扬。2000多年的交往历史证明，只要坚持和平合作、开放包容的丝绸之路精神，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展。
（2）结合材料，运用《文化生活》的知识，谈谈在今天中外文化交流过程中，我们应如何对待异国文化和本民族文化。（8分）
（12分）实施20项民心工程是天津市政府工作的优良传统。如何找准急需解决的民生问题,制定政策措施解决好这些民生问题，是每年都必须面对事情。好的民生政策，要尽可能地有法律、法规保障，这样才能保持政策的长久与连续性。好的民生措施，离不开人大代表和政协委员以及公众的建言献策。
结合材料，请从《政治生活》不同角度，为解决民生问题制定正确决策提出建议。（12分）
（30分）材料一：2014年我国国民经济的主要统计数据如下： GDP达到636463亿元，比上年增长7.4%。其中第一产业58332亿元（增幅4.1%），第二产业271392亿元（增幅7.3%），第三产业306739亿元（增幅8.1%）；三大需求(投资、消费、外需)结构中消费对GDP的贡献率为51.2%（增幅3%）。高技术产业比上年增长12.3%。城镇常住人口74916万人，比上年增加1805万人；城市居民收入增长6.8%，农村居民增长9.2%。单位GDP的能耗下降4.8%。
（1）根据材料，分析我国是如何通过转变经济发展方式取得成绩的。（8分）
材料二：新常态下经济的最大特点是速度“下台阶”、效益“上台阶”，增长动力实现转换，经济结构实现再平衡。从高速增长进入中高速增长新常态，符合经济发展内在逻辑的变化过程。上述成绩的取得，正是党和国家把握新常态，贯彻科学发展观，“不唯GDP”，把有质量、有效益、可持续的发展和民生改善等作为经济发展方向并付诸实施的结果。
（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析党和国家确定经济发展方向取得成效所体现的哲学道理。(12分)
材料三：中央经济工作会议在肯定形势稳中有进、稳中向好的同时，也提到了全球总需求不振，我国经济面临下行压力较大的问题。特别指出过去劳动力成本低是最大优势，引进技术和管理就能迅速变成生产力；现在人口老龄化日趋发展，农业富余劳动力减少，经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步，必须让创新成为驱动发展的新引擎。
（3）运用马克思主义经济理论，谈谈加强科技创新及其推广应用对我国经济发展的作用。（10分）
春节前北京小学举办了“行君子品做有德人”《弟子规》文艺演出。孩子们互相礼让，彼此支持，既乐在其中，又学在其中。该校校长说：“孩子到学校首先要学做人！我们就是想让孩子在中华优秀传统文化的滋养下成为一名优秀的中国人！”校长所思和学校所为从具体上说，遵循的文化生活道理是
①文化影响人们的思维方式，影响人们的认识和实践活动
②正确的“三观”形成对人的终身发展产生积极深远的影响
③参加健康的文化活动能够提高科学文化和思想道德素养
④人们总是在有形的文化氛围中提升自己的知识和道德水平
A.②③ B.②④ C.①② D.①④
由中西方教育的总体差异，可以启示我们
中国 | 西方 |
学生被动接受式地学习 | 学生有学什么的自主权 |
教育方法有利于打基础 | 教育方法有利于创造性发挥 |
不利于培养学生的自由想象力 | 学生基础知识不牢固 |
A.学习西方文化，让西方文化为我所用
B.坚持文化自信，推动中华文化走向世界
C.教育发展既要批判继承，又要博采众长
D.要通过改革使教育具有创造文化的功能
