Question

（30分）阅读材料，完成下列要求。

    加强农村思想道德建设是乡村公共文化建设的重要使命之一，也是农村文化建设的重要内容，有利于促进农村经济社会的全面发展。

    近年来，我国广大农村探索的好家风好家训展示活动，好媳妇、好儿女、好公婆等评选表彰活动，寻找最关乡村教师、医生、村官等活动，极大地促进了农村精神文明建设；广大文艺工作者深入农村，创作富有乡土气息、讴歌农村时代变迁的优秀文艺作品，提供了大量健康有益、喜闻乐见的文化服务，促进了农村思想道德建设，也产生了可观的经济效益。同时，国家不断拓展重大文化惠民项目服务“三农”．加强互联网、广播电视村村通工程等基本公共服务设施的建设，为农村思想道德建设创造了充分的条件。

    2015年1月15日，中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》首次提到要推动文化事业和文化产业协调发展、融合发展。这对社会主义新农村文化建设有着重要的指导作用。

（1）结合材料，说明加强农村思想道德建设对建设社会主义精神文明的重要意义。（10分）

（2）加强精神文明建设，可以推进物质文明建设，据此有人认为：“增强精神文明建设的意识，有利于搞好物质文明建设。”你如何评价这种观点?请运用物质和意识的有关知识说明理由。（12分）

（3）如果学校组织同学撰写如何加强农村精神文明建设的文章，请结合材料，拟定撰写文章的两点提纲。要求提纲符合文章主题，有概括性，观点正确。（8分）

Answer

（1）①加强农村思想道德建设，通过好家风好家训展示活动，好媳妇、好儿女、好公婆评选表彰活动等，可以培养新一代“四有”农民，全面提高农民的思想道德素质，促讲社会主义精神文明律设。（4分）

②加强农村思想道德建设，可以促进公益文化事业的发展，保障农民基本文化权益，让一切文化创造源泉充分涌流，促讲社会主义精神文明建设。（3分）

③加强农村思想道德建设，讲行好家风好家训展示活动，好媳妇、好儿女、好公婆评选表彰活动等，可以推动社会丰义精神文明创建活动，弘扬社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明的发展。（3分）

（回答下列内容，可给3分：加强农村恩想道德建设，可以推动讴歌农村时代变化的文艺作品的涌现，拓展文化惠民项目等，促进文化产业的发展，解放和发展文化生产力。如果此内容在上述要点中回答，可在相应的要点酌情给分。）

（2）①答案示例一：该观点具有合理性。意识活动具有目的性。增强精神文明律设的意识，加强精神文明律设，有利于克服物质文明建设的盲目性，为物质文明建设提供精神动力和方向保证，搞好物质文明律设。（4分）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。增强精神文明建设的意识，可以增强精神文明律设的自觉性，把握精神文明建设和物质文明建设的必然联系，通过精神文明律设促进物质文明的发展。（4分）

意识活动对人体生理活动有调节和控制作用。增强精神文明建设的意识，可以振奋人们的精神，保持高昂的精神状态，促进物质文明建设。（4分）

（回答下列内容，可给4分：意识对改造客观世界具有能动的反作用。增强精神文明建设的意识，可以提高人们搞好“两个文明”的煮识，指导人们能动地改造世界，把精神变成物质，搞好物质文明建设。）

②答案示例二：该观点具有片面性。意识是第二性的，不具有决定作用。有了精神文明建设的意识，但如果不能采取正确的行动和步骤，难以搞好精神文明建设，也不能搞好物质文明建设。（4分）意识活动具有自觉选择性和主动创造性。虽然在意识上重视精神文明建设，但如果缺乏自觉性，精神文明建设流于形式化和表面化，不能把握精神文明建设和物质文明建设的内在联系，也不能搞好物质文明建设。（4分）意识具有能动的反作用。正确的意识才能使人保持高昂的精神状态，指导人们把意识的东西变为物质的东西。（4分）

（3）把握时代主题，弘扬优秀传统文化；弘扬中华民族精神，提高农民的综合素质；坚持主旋律，发展农民喜闻乐见的文化；提高文化自觉和文化自信，促讲农村精神文明建设；建设社会丰义核心价值体系，加强农民思想道德建设；大力发展公益文化事业，促进农村精神文明建设。

（回答任意两点，给4分。只要围绕加强农村精神文明律设的主题，与材料相关，即可得分。）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查思想道德建设与精神文明建设之间的关系，要求回答加强农村思想道德建设对建设社会主义精神文明的重要意义，属于意义类主观试题。学生组织答案时，要把思想道德建设与精神文明建设联系起来，从思想道德建设的直接影响开始分析，最终回归到对精神文明建设的意义即可，具体从培育“四有”公民、公益文化事业、社会主义核心价值观、文化产业等角度组织答案，要注意语言表述的逻辑性。

（2）本题考查物质与意识关系的有关知识，要求评价“增强精神文明建设的意识，有利于搞好物质文明建设”这一观点，属于评析类主观试题，回答时要选定角度，坚持辩证思维。从合理性角度分析：该观点看到了精神文明建设的主要作用，即意识的能动性作用，所以学生可以运用意识活动具有目的性和计划性、自觉选择性和主动创造性、对人体生理活动有调节和控制作用等知识进行说明。从该观点片面性角度分析：该观点没有看到物质对意识的决定性作用，没有区分正确与错误意识具有的不同反作用，所以，可以从物质的决定性作用、不同性质的意识具有不同的反作用、充分发挥主观能动性等角度指出其观点的片面性，并加以分析即可。回答本题时，两个角度任选其一即可。

（3）本题考查精神文明建设的有关知识，要求为农村精神文明建设拟定两点提纲，属于开放性试题，学生要紧紧围绕精神文明建设这一主题，运用文化生活术语，精炼概括即可。如：以社会丰义核心价值体系为主要核心点拟定为：建设社会丰义核心价值体系，加强农民思想道德建设；以辅助文化事业为核心点拟定为：大力发展公益文化事业，促进农村精神文明建设。

考点：思想道德建设；精神文明建设；社会主义核心价值观；物质与意识的辩证关系；