某用户在网络微博上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动，信息被关注和转发，产生了一系列连锁反应：社会公众参与街拍、慈善基金参与、警方出警调查核实……“关注产生力量，围观改变中国”。由此可见
①信息的传递是一个从逐渐量变到根本质变的演变过程
②信息的传递是一个从不可逆的量变到质变的发展过程
③信息的传递是一个人与人不断互动建立具体联系的过程
④信息的传递是一个从人与人改变条件建立固有联系的过程
A．①③ B．②④ C．③④ D． ①②
波士顿经验曲线是一种表示生产单位时间与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高（如下图）。从哲学角度看这是因为
A.实践是认识的基础 B.真理总是有条件的
C.人的认识能力是有限的 D.认识具有反复性无限性
亚理士多德认为，哲学应追求“头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那关于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理有
①世界是物质的，物质运动是有规律的
②人能够在意识的指导下能动地认识世界和改造世界
③真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践
④哲学作为一定形态的文化最终决定于一定形态的经济和政治
A.①② B．③④ C．①④ D．②③
庄子在《吕氏春秋·必己》中说：“成则毁,大则衰,廉则剉,尊则亏,直则骫,合则离,爱则隳,多智则谋,品行不好则欺,胡可患上而必?”下列选项与题中蕴涵的哲理一致的是
①时过于期，否终则泰 ②物或损之而益，或益之而损
③闻道有先后，术业有专攻 ④人勇若怯， 人智若愚
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
某手机网站反复弹出广告:“发送短信，告知生辰八字，可洞晓您的姻缘”、“大使指点靓名，让您小孩幸福一生……”，等等。这些广告
①否认了联系的普遍性 ②否认了社会意识的相对独立性
③是诡辩论的一种具体表现 ④用想象的联系代替事物固有的联系
A．①④ B．③④ C．②④ D．①③
某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见
①哲学的智慧产生于人类的实践活动
②生活处处有哲学
③哲学争论的根源在于语言的含糊性
④研究哲学问题可以指导我们更好地实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
