Question

（34分）阅读材料，回答问题。

    长期以来，我国制造业依靠闲置土地、大量人口、低廉甚至免费的自然资源，拿下了全球低端产品市场。随着经济持续较快增长及国际市场环境的变化，我国制造业陷进材料一所示的哭泣曲线的怪圈。与此同时，发达国家“回归”制造业，而发达国家在制造业的优势使它们轻而易举地获取更多的利润，因此也有专家把发达国家制造业的发展模式描绘为微笑曲线。

材料一：

注：在哭泣曲线中，制造能力处于最强的地位,研发创新和市场能力处于较弱的地位。

材料二：

注：微笑曲线中间代表制造能力，左边是研发和创新能力，右边是市场和品牌能力。微笑曲线启示企业追求位于左右两边的研发创新能力和市场、品牌能力，弱化制造为主导的能力。

（1）材料反映了中国制造业面临什么困境？（4分） 运用《经济生活》相关知识，谈谈我国制造业应该如何走出哭泣曲线的怪圈（9分）

（2）运用唯物辩证法总特征的知识，分析我国制造业如何改变现状促进发展。（9分）

材料三：近年，暨美国对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税后，中国光伏产品又遭遇到被征收14.78%至15.97%的反补贴税和18.32%至249.96%的反倾销税。中国的制造业深受贸易保护主义的影响。我国商务部对美方采取的贸易保护主义行为表示强烈不满和坚决反对。中国常驻世贸组织代表团在一项声明中说，中方就美相关措施提出世贸组织争端机制框架内的磋商要求。声明指出，美方对中国输美产品采取特保措施，是违背世贸组织规则，滥用贸易救济措施的错误做法，侵犯我国作为成员国的权利，损害我国国家利益。中方希望各方能够体会到中方坚定反对贸易保护主义的决心，共同维护多边贸易体制，尊重多边贸易规则，共克时艰，推动全球经济健康发展。

（3）结合材料，运用有关国际社会的知识，谈谈你对“中方希望共同维护多边贸易体制，尊重多边贸易规则，共克时艰，推动全球经济健康发展”的认识。（12分）

Answer

（1）（14分）近年来，由于我国制造业各种生产要素价格上涨及国际市场环境的变化（2分），我国制造业长期赖以生存的“低成本优势”正在消失，效益却明显下滑，我国制造业“增长”道路也即将走到尽头，尽快实现从低端向高端的转型升级，是今后我国制造业的必然选择。（2分）

措施：

①转变经济发展方式，调整优化产品结构，对传统产品加大技术改造、大力发展战略性新兴产业；

②实施创新驱动发展战略，提高自主创新能力，加强研发创新，实施品牌战略，加强营销与服务，形成竞争优势；

③推进联合兼并重组，提高产品集中度，培育有竞争力的企业集团；

④健全现代企业制度，完善企业组织结构。（答对3点计9分）

（2）①世界上的事物都是普遍联系的，要坚持联系的观点看问题，从整体上把握影响制造业发展的各种因素，做出科学的发展决策。

②要把事物看成一个变化发展的过程，明确事物所处的阶段和地位。要把我国制造业在行业中所处的位置和利润分布看成一个变化发展的过程，认清当前我国制造业所处的位置，继续发挥现有优势，努力改变粗放型的增长方式。

③要优化系统内部的结构，统筹考虑、优化组合产业内部的各个要素，积极促进制造业的优化升级。

④要坚持与时俱进，培养创新精神，加强研发和创新能力，加强市场和品牌能力，不断提高制造业的竞争力，促进制造业的发展。（答对3点计9分）

（3）①经济全球化是当今世界的发展趋势，和平与发展是当今时代的主题，在国际竞争日趋激烈的形势下，加强合作与交流，反对贸易保护主义，促进共同发展，符合世界各国人民的根本利益。（4分）

②国家利益是国际关系的决定因素，共同利益是国家间合作的基础，世界各国合作应对，同舟共济，有利于增强共抗风险的能力，维护各国的共同利益。（4分）

③世贸组织是国际社会的重要成员，主权国家是国际社会的最基本成员，合作是国际关系的基本形式。国际社会各成员应自觉遵守世贸组织规定的义务，建立公正合理的国际新秩序， 为推动全球经济健康发展创造良好的国际环境。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）该题是图表题，要求解读图表的信息。解答本题需要学生看到近年来我国制造业长期赖以生存的“低成本优势”正在消失，效益明显下滑，也要看到实现从低端向高端的转型升级，是今后我国制造业发展的方向。学生在用经济生活的相关知识说明我国制造业走出哭泣曲线的怪圈的措施时，要以图二微笑曲线中的信息为依据，找出我国制造业发展的方向。不能忽视注释中“笑曲线要求企业追求位于左右两边的研发创新能力和市场、品牌能力，弱化制造为主导的能力”是学生解答本问题的关键性语句，要尤为注意。学生可从转变经济发展方式、提高自主创新能力、加强营销与服务、强强联合、健全现代企业制度等方面展开说明。

该题要求学生运用唯物辩证法总特征的知识，分析我国制造业如何改变现状促进发展，应该属于措施型的问答题。唯物辩证法的两个总特征是联系的观点和发展的观点，学生解答本题时，可从联系的观点和发展的观点这两个角度进行分析。对于联系的观点，学生可从事物联系的普遍性、坚持系统优化的方法等角度去分析说明；对于发展的观点，学生可从事物发展的普遍性以及树立创新意识等两个方面进行分析。

（3）该题要求学生结合材料，谈谈对“中方希望共同维护多边贸易体制，尊重多边贸易规则，共克时艰，推动全球经济健康发展”的认识，是认识型的主观题。学生在解答时，要注意本设问的知识范围是运用有关国际社会的知识，然后需要学生对设问及材料进行分析，从中找出答题的突破点。设问中“共同维护多边贸易体制”、“共克时艰”等，启示学生可从国际关系及其决定性因素的角度去分析说明；设问中“推动全球经济健康发展”，启示学生可从当今世界的时代主题以及建立国际经济新秩序等角度去分析说明；设问中“中方希望”，启示学生可从我国的外交政策以及我国在国际社会中的地位与作用等角度去分析说明。

考点：本题主要考查的考点是企业的生产和经营、国际关系的决定性因素、当今世界的时代主题、国际新秩序、我国的外交政策、联系的观点、发展的观点