在中日发展关系上，日本新的历史教科书、钓鱼岛、参拜靖国神社等问题，使中日关系发展受到严重影响。新修改的历史教科书严重歪曲历史、美化侵略，这将毒害涉世未深的青少年。日本的这一做法
A．违背了社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映的道理
B．体现了社会存在的变化决定社会意识的变化
C．说明科学的社会意识对社会存在产生巨大的促进作用
D．说明历史是社会存在的反映
鲁迅先生曾说：“穷人决无开交易所折本的苦恼，煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子身受的酸辛，灾区的饥民大约不会种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话说明
A.阶级地位不同，利益不同，对社会问题的看法就不同
B.人的知识结构不同，思维方法不同，看问题的角度就不同
C.人的世界观决定人的阶级立场和思想意识
D.社会存在是不变的，但人的认识是可变的
在抗击强热带风暴“碧利斯”袭击的过程中，韶关军分区战士李大为为救洪水中的群众壮烈牺牲，被广东省军区党委追认为革命烈士。这启示我们
A．只有牺牲自己的生命才算是对社会作出了贡献
B．物质贡献大于精神贡献
C．实现人生价值要全面提高自身的素质
D．要树立集体主义价值观
东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价，这表明价值判断和价值选择
A．没有确定的标准 B．具有社会历史性
C．在一切社会都具有阶级性 D．往往会因人而异
2014年全国各地陆续开展了“深入基层大走访”活动，各级领导干部深入田间地头、学校和厂矿，了解群众所思、所盼、所想，与基层干部群众一起商量解决实际问题，受到基层干部群众的欢迎。“深入基层大走访”的历史唯物主义依据是
A．实践是检验认识真理性的唯一标准
B．社会意识对社会存在具有积极的反作用
C．人民群众是历史的创造者
D．主观与客观是具体的历史的统一
下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
②一分耕耘，一分收获
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
