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运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料所蕴涵的哲理。

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运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料所蕴涵的哲理。

 

①实践具有主观能动性。制定规划表明实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ②实践具有社会历史性。从“十一五”规划到“十二五”规划反映了人的实践活动受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,是历史地发展着的。 ③实践是认识的基础。发改委通过调查研究,形成“十二五”规划的基本思路,体现了实践是认识的来源和动力;规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。 ④认识具有反复性,人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 【解析】 试题分析:本题知识限定明确,辩证唯物主义认识论,题目类型体现类,问题指向运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料所蕴涵的哲理。解读本题材料,首先,编制规划的过程是人们有目的有意识的改造客观世界的活动,说明实践活动的主观能动性;其次,规划的编制经历了较长时间,不同时期的历史条件不同,说明实践的社会历史性特点;再次,规划的编制都是在社会实践的基础上得出的,说明实践是认识的基础,具体来讲实践是认识的来源和动力,而规划的实施则说明实践是认识的目的和归宿;最后,规划的编制并不是一蹴而就的,说明认识具有反复性。 考点:实践的特点、实践是认识的基础、认识具有反复性  
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考点分析:
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党的十八大报告提出:初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,再分配更加注重公平;规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入;加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝共同富裕方向稳步前进。

结合材料,根据矛盾同一性与斗争性的知识,说明效率与公平的关系。

 

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材料一2008年9月15日,伴随着华尔街投资银行雷曼兄弟公司申请破产,次贷危机引发了美国的金融危机,而且由于金融全球化的发展,美国次贷危机又引发了全球性、系统性的金融危机。 

材料二为了防范美国次贷危机可能给中国经济带来的影响,2008年9月15日到11月26日,中国人民银行罕见地先后四次下调利率,三次下调存款准备金率。下调“二率”,意味着货币政策在实际操作上已告别从紧,政策重点开始转向“保增长”。 

材料三10月24日,来自中国、韩国、日本和东盟的首脑在北京商定,最迟到明年6月推出总额800亿美元的联合基金,来避免东亚地区陷入金融危机。世行专家表示,共同基金可望在一定程度上帮助维护东亚地区金融和经济稳定,从而为解决全球金融危机带来曙光。 

上述三段材料是如何体现联系观点的?

 

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屈原的《天问》里面说:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,谁能极之?冯翼惟像,何以识之?……”表达了其对世界本质的理性探索,对人类社会的总体认识,在那个时代,已不啻构建了一座精神的巨峰。关于其写作灵感与缘由,汉朝王逸在《楚辞章句》里有一段描述:“屈原放逐,忧心愁悴,彷徨山泽,经历陵陆,嗟号昊旻,仰天叹息;见楚有先王之庙及公卿祠堂,图画天地山川神灵,琦玮谲诡,……”于是“因书其壁,呵而问之”,遂成《天问》。

上述材料是如何体现“哲学就在我们身边”的?

 

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古希腊哲学家泰勒斯提出“水是万物的始基”,中国春秋时代《管子》一书中也指出“水者,何也?万物之本原也”。他们的观点属于  

A.机械唯物主义物质观              B.科学的物质观

C.辩证唯物主义物质观              D.朴素唯物主义物质观

 

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马克思主义哲学产生的直接理论来源是

A.法国的空想社会主义  B.英国的古典政治经济学

C.德国的古典哲学   D.意大利的文艺复兴思想

 

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