Question

（26分）阅读材料，回答问题。

“创客”源于英语“maker”，原意是“制造者”。《创客：新工业革命》一文作者克里斯·安德森将“创客”定义为，不以营利为目标，利用 3D 打印技术以及各种开源硬件，努力把各种创意转变为现实的人。这种可以不再依赖装备昂贵的实验室，只通过简易操作的微控制器和编程系统等就可以实现创新的模式，使得基于设计、分享、交流、制作、开源的“创客运动”正在席卷全球，越来越多热衷于将创意变为行动的年轻人踏上了“创客”之路。这样一个创新大潮也给教育带来了很多机遇。“创客运动”流行于欧美国家的同 时，也在中国的校园里兴起，清华大学、同济大学、深圳大学等高校和一些中小学，有的创设了“创客空间”，有的开设了“创客”课程，呵护并激发学生的创新热情，为学生提供“让想象落地”的平台。通过“创客”活动和课程，学生们可以接触最前沿的技术，并将想法动手实现。在碰撞、分享的自主、开放氛围中，他们的想象力被激发、创新能力被培养。“创客运动”降低了创新门槛，让更多人参与到创新中，实现人人创新，全民创造。“创客运动”的快速发展不仅带来了免费或廉价的新技术产品，也将深刻地影响社会各方面。奇虎 360 董事长周鸿祎说：“创客运动让未来大不同。”

（1）结合材料，运用文化生活的知识，分析“创客运动”进校园的意义？（10 分）

（2）结合材料，运用唯物史观的相关知识，分析说明为什么“创客运动”会让未来大不同？（12 分）

（3）“创客”是一群新人类，坚守创新，持续实践，乐于分享并追求美好生活，新的时代呼唤“创客精神”。请你拟2条宣传语，为创客们呐喊助威。（4 分）

Answer

（1）①文化对人的影响来自与特定的文化环境和各种形式的文化活动，具有潜移默化、深远持久的特点；（2分）教育具有选择、传递和创造文化的功能，在人的教化和培养上扮演重要角色，（2分）“创客运动”通过多种形式的“创客”活动和课程，形成创新的校园文化氛围，有利于培养学生的创新意识，为国家培养创新性的人才。（2分）

②创新是文化富有生机和活力的重要保证。（1分）“创客运动”进校园有利于促进教育方式的变革，有利于国家创新驱动战略的贯彻落实，激发全民族的创新活力。（3分）

（2）①社会生活本质上是实践的。（1分）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，决定着社会的性质和面貌。（2分）“创客运动”是一种生产方式的变革，它将深刻影响未来社会生产关系的变化，从而推动生产力的发展。（1分）

②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。（1分）“创客运动”倡导的创新意识不仅会推动社会生产力的发展和生产关系的变革，还能推动人类思维方式的变革和文化的发展。（3分）

③人是社会历史的主体，是推动社会历史发展的决定力量。（2分）“创客运动”降低创新的门槛，实现人人创新，全民创造，让人民群众真正成为社会物质财富和精神财富的创造者，从而推动社会历史的进步和发展。（2分）

（3）例如：①一旦创新成为信仰，一切险阻都将化为坦途！

②创客是用行动做出来的，而不是用语言吹出来的。（每条2分）

【解析】

试题分析：

（1）此题设问范围较大，运用文化生活的知识分析，但设问指向具体，“创客运动”进校园的意义，属于意义类的题。解答时，通过解读和获取材料中的有效信息，从教材知识：文化对人影响的来源、特点，教育在文化传承中的作用，创新的重要性的角度展开说明，精心组织答案即可。

（2）此题要求结合材料，运用唯物史观的相关知识，分析说明“创客运动”会让未来大不同的原因，设问较为具体，回答难度不大。解答时，首先阅读、分析、提炼材料中的有效信息，然后从唯物史观的角度，按照原理与方法论的有机结合回答。具体从教材知识：社会生活在本质上是实践的，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，人民群众是社会历史的主体、是推动社会历史发展的决定力量的角度，组织作答即可。

（3）此类题目要求拟2 条宣传语，为创客们呐喊助威，要求语言简练、精辟，属于开放性的题，比较灵活，旨在考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力。

考点：文化对人影响的来源、特点，教育在文化传承中的作用，创新的重要性，社会生活在本质上是实践的，社会存在与社会意识的辩证关系，人民群众是社会历史的主体。