Question

坚持以人为本，织密织牢民生保障网，增进人民福祉。阅读材料，回答问题

材料一：教育是民生之基。国务院总理李克强在今年的政府工作报告中，提出要“促进教育公平发展和质量提升”。他说，我们要保证投入，花好每一分钱，逐步缩小区域、城乡、校际差距，公平配置教育资源，让每个人都有机会通过教育改变自身命运，实现理想人生。

材料二：环境问题不仅是重要的发展问题，还是现实的民生问题。在去年冬季雾霾天气中，10个空气质量最差的城市有4个属于H省，为此H省人大代表在广泛征集群众意见的基础上提出了“关于加快出台《H省大气污染防治条例》的议案”。省人大常委会收到该议案后，组织相关委员会随即进行调研，考察了大气环境质量检测等设施和施工现场。H省十二届人大常委会第六次会议将《大气污染防治条例》列入立法计划，在立法过程中广泛征求社会意见，召开论证会和听证会。

（1）结合材料一，运用《政治生活》有关知识，分析国家“公平配置教育资源，让每个人都有机会实现理想人生”的理由。（12分）

（2）结合材料二，谈谈H省人大和人大代表在治理空气污染过程中这样做的依据。（12分)

Answer

（1）①由我国的国家性质和政府的性质决定的，是政府对人民负责原则的体现。

②推进公平配置教育资源体现了我国公民权利的真实性，使公民的合法权益得到充分实现。

③公民在法律面前一律平等的原则。公民平等享有受教育的权利，有利于维护宪法和法律的尊严。

④政府具有文化建设的职能，公平配置教育资源有利于提高全民族的素质。（每点3分）

（2）人大：

①人大是国家权力机关，具有立法权。制定相关条例，为治理空气污染提供法律保障。

②具有监督权。监督政府在治理空气污染中的工作。

③民主集中制是人民代表大会制度的组织和活动原则，在立法过程中须广泛征询社会意见，召开论证会和听证会。（每点2分）

人大代表：

①人大代表有法律赋予的义务，听取和反映人民群众在治理空气污染方面的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。

②人大代表依法享有提案权，提出了加快出台《大气污染防治条例》的议案。

③人大代表享有质询权，对政府有关治理空气工作中出现的问题提出质问，监督好政府落实环境保护的政策措施。（每点2分）

【解析】

试题分析：

（1）此题范围较大，运用《政治生活》的有关知识分析，但设问指向具体，国家“公平配置教育资源，让每个人都有机会实现理想人生”的理由，属于原因类的题。解答时，通过解读和获取材料及设问指向中的有效信息，从必要性和重要性两个角度思考即可。具体为：材料中国家公平配置教育资源，回答国家性质，政府的性质、原则、职能，配置教育资源的意义；材料中让每个人都有机会实现理想人生，回答公民在法律面前一律平等的原则，有利于维护宪法和法律的尊严。

（2）此题要求结合材料，谈谈H省人大和人大代表在治理空气污染过程中这样做的依据。解答时，首先注意主体要从人大和人大代表的角度分别解析其依据。然后从人大的角度联系教材：人大的性质、职权，民主集中制原则；从人大代表的角度联系教材：人大代表的权利、义务。最后规范语言，精心组织答案即可。

考点：国家性质，政府的性质、原则、职能，公民在法律面前一律平等的原则，人大的性质、职权，民主集中制原则，人大代表的权利、义务。