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现在全球使用智能手机的人越来越多,至2017年,全球将有69%的人使用智能手机,...

现在全球使用智能手机的人越来越多,至2017年,全球将有69%的人使用智能手机,将带来智能手机品牌和价格的进一步分化。这表明

①生产取决于消费并促使消费手机品牌的分化       

②手机的生产方式决定了消费方式

③手机价格品和品牌的变化受人们消费嗜好的影响   

④手机消费调节手机资源的流向

A.①②          B.②③          C.①④          D.③④

 

D 【解析】 试题分析:本题考查获取解读信息、调动运用知识的能力。“全球使用智能手机的人越来越多,至2017年,全球将有69%的人使用智能手机”,这说明手机价格品和品牌的变化受人们消费嗜好的影响,③适合题意;智能手机将带来智能手机品牌和价格的进一步分化,这说明手机消费调节手机资源的流向,④适合题意;生产决定消费,消费反作用于生产,①是错误的,②说法正确但材料没有体现,排除;故本题答案选D。 考点:影响消费的因素、消费的反作用  
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考点分析:
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(26)阅读材料,完成下列要求。

    2015年3月16日,对中国足球来说,或许意味着将迎来了一个波澜壮阔的大时代。由中共中央明确、国务院发布的《中国足球改革发展总体方案》用了7千多字的篇幅.为中国足球的未来指明方向,使得足球这项世界第一运动在中国上升到国家战略的高度。在此前足球改革几乎停滞不前的情况下,《中国足球改革总体方案》的通过,给中国足球带来了春风。

    改革方案中提到“要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通”,上学还是踢球,对于青少年来说,可能从此不再意味着是一道单选题。“从娃娃抓起,从基层抓起,从基础抓起,从群众性参与抓起”,这意味着对足球社会功能的深刻认识和充分发掘,而更广泛的参与也能让足球以及体育的教育功能被更多人感知。

1)结合材料,运用生活与哲学中量变质变关系原理,谈谈你对落实足球国家战略的认识。(10)

2)有人认为:足球是竞技体育,中国不具备这种文化产生的土壤。你赞同这种看法吗?运用文化建设的相关知识说明理由。(10)

3)足球从娃娃抓起,让足球走进校园,一些老师和家长却担心踢球会耽误学习。请你用生活与哲学的相关知识向老师和家长发出倡议。(100字以内)(6)

 

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(26)阅读材料,完成下列要求。

    2013年9月、10月,习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”战略建立在共同发展的基础之上,从政策沟通、贸易畅通、道路联通、货币流通和人心相通的互联互通做起。为推进“一带一路建设。中国倡导成立了400亿美金的丝路基金,筹建1000亿美金的亚洲基础设施投资银行等。

    2015年1月28日,李克强总理主持召开国务院常务会议,部署加快铁路、核电、建材生产线等中国装备“走出去”,确立推进国际产能合作、提升合作层次的政策措施。

1)结合材料,运用经济生活知识,说明我国实施走出去战略的主要原因并分析一带一路建设将怎样改变沿线人民的生产和生活。(14)

2)结合材料,运用政治生活的相关知识,分析一带一路建设对我国民族地区发展的重要性。(12)

 

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2015315,全国人大表决通过了关于修改立法法的决定,立法法的修改曾三易其稿并向社会公布征求意见,其中备受关注的莫过于税收法定原则,二审草案稿删除这一原则引起广大民众的热议,最终终审稿将该原则写入法律并获得通过。材料说明在寻觅社会的真谛的过程中要

①坚持一切从实际出发,构建主观见之于客观的桥梁

②坚持群众观点和群众路线,发挥群众的主体作用

③改革生产关系,尊重生产关系适应生产力发展的客观规律

④调整上层建筑,推动其为先进的经济基础服务以促进生产力的发展

A.①②     B.③④         C.①③         D.②④

 

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图漫画《经验推广》(作者:何青云)启示我们想问题办事情应

满分5 manfen5.com

①敢于破旧立新,反对墨守成规           

②注重求真务实,反对自欺欺人

③坚持实事求是,反对照虎画猫           

④善于见微知著,反对鼠目寸光

A.①②          B.②③          C.①④          D.③④

 

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90后成长的时代正值中国崛起,他们的成长中没有自卑、苦难和耻辱的记忆,自然丢开了近代历史的包袱;他们充满了对中国经济和国家地位的自豪感,他们对中国与世界的定位是一种平等的、同步的关系。这表明

①人们的社会意识与人们的社会存在是如影随形的

②人们获得真理的过程是一个不断克服谬误的过程

③人们的社会意识归根结底都是对社会存在的反映

④人的认识会受到自己所处时代和社会实践的制约

A.①②          B.①③          C.②④          D.③④

 

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试题属性

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