Question

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”！所谓“光盘”，就是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。“光盘行动”是2013年1月16由腾讯微博认证用户徐侠客在微博上首先发起。微博一经发布，立即引起众多媒体和网友的热烈反响。扬州中学高二（1）班部分同学打算利用周末时间对“舌尖上的浪费”行为进行探究，请你一同参与其中。

【现实：触目惊心】

“舌尖上的浪费”，有民间的，有官场的。有人认为，现在条件好了，浪费一点无所谓。于是，节庆时节，聚会场合，请人吃饭往往要多点菜，不然觉得丢面子。公务接待宴会，菜吃一半、倒一半，整只的螃蟹甲鱼、动了几筷子的海鲜、整盘的面食，都被当作垃圾扔掉。据不完全统计，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮。 “舌尖上的浪费”已严重到触目惊心的地步。

【对策：多管齐下】

“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”。我们还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市低保人口，还有为数众多的困难群众；我们还是世界农产品进口大国，资源短缺问题，依然是制约我国可持续发展的瓶颈；我们的人均GDP尚在世界百位之后，依然是世界上最大的发展中国家。对于人口多、底子薄的中国而言，我们绝不能容忍各种奢侈浪费。

【行动：从我做起】

学校食堂里，显目地悬挂着“一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的大幅宣传标语。尽管如此，浪费现象还是惊人。此外，人走不关灯，不及时关掉水龙头等浪费现象也随处可见。

（1）结合上述材料，运用《经济生活》和《政治生活》的有关知识，简要分析“舌尖上的浪费”形成的主要原因。（6分）

（2）请从《政治生活》的角度，谈一谈怎样才能避免各种奢侈浪费。（8分）

（3）以“反对浪费，从我做起”为题，向全体师生发出一封倡议书。请列出至少2 点具体要求。（6分）

Answer

（1）①从公民角度看，没有树立正确的消费观，没有能够践行适度消费、理性消费、绿色消费、节俭消费的消费原则；

②从餐饮企业看，受市场经济利益驱动，没有尽到提醒适度消费的社会责任；

③从国家角度看，没有必要的制度约束，缺乏必要的监督管理；

（答出2点给6分，其他角度，言之成理，酌情给分，本题最多不超过6分）

（2）（8分）

①公民：积极建言献策，为避免浪费提供良策；行使监督权，监督公款接待浪费行为。

②政府：切实履行好文化建设的职能，引导全体公民树立“节约光荣，浪费可耻”的意识；减少不必要的公务接待，自觉接受公众监督；

③人大：制定相关法律法规，规范浪费行为。

④中共：带头执行“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的要求。（每点2分）

（3）略（结合主题，言之成理，皆可得分，本题最多不超过6分）

【解析】

试题分析：

（1）本题知识限定不明确，经济生活和政治生活，题目类型原因类，问题指向分析“舌尖上的浪费”形成的主要原因。由于本题没有明确的知识限定，也没有限定行为主体，基本思维方向可以从公民、企业、国家三个角度进行分析。解读设问，浪费在经济生活角度可以翻译为过度的消费，则从公民个人角度，则可以从树立正确的消费观、践行正确的消费原则进行分析；从企业角度，应该履行相关的社会责任；从国家角度，则应该从政治生活出发，具体来讲国家应该加强监管，加强相关制度建设。

（2）本题知识限定不明确，政治生活，题目类型措施类，问题指向谈一谈怎样才能避免各种奢侈浪费。由于本题没有明确的知识限定，也没有限定行为主体，基本思维方向可以从政治生活的几大行为主体公民、政府、人大、中国共产党措施类的题目进行分析，同时要注意此类多个行为主体的题目，不能在一个行为主体上过分展开分析，而是要坚持点到即止的原则，同时在组织语言的时候要注意回扣设问，围绕避免浪费进行分析。具体知识点运用上，解读材料信息，可以从民主决策、 民主监督、政府的职能、政府自觉接受人民监督、人大的权力、中国共产党的作用等方面进行分析。

（3）本题属于开放型题目，围绕反对浪费，从我做起的主题，说出具体两点做法即可。

考点：树立正确的消费观、践行正确的消费原则、民主决策、 民主监督、政府的职能、政府自觉接受人民监督、人大的权力、中国共产党的作用