Question

（28分）2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，系统勾勒了“一带一路”路线图。同一天，在2015博鳌亚洲论坛的开幕式上，中国国家主席习近平进行主旨演讲时透露，已经有60多个沿线国家和国际组织对参与“一带一路”建设表达了积极态度；“一带一路”建设的愿景与行动文件也已经制定，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进。透过这些早期收获，“一带一路”的广阔前景是完全可以预见的。

“一带一路”建设的愿景，即俗称的一带一路规划，行动文件则是愿景中涉及的具体项目内容。随着“一带一路”的行动与愿景已经正式发布，从4月13日开始，中央电视台开始推出的系列报道将使一带一路规划与愿景在国内外进一步深入人心，影响将继续扩大，规划的实施也将更为顺利。一带一路所带来的积极影响巨大，为中国和相关国家将带来众多市场发展机会。

（1）请从文化生活角度，探讨“一带一路”建设对促进中外文化交流与发展的作用。（10分）

（2）结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，说明“一带一路”建设所体现的哲学道理。（12分）

（3）请回答“一带一路”的具体含义。并针对“一带一路”建设提出两条主题鲜明的合理化建议，要求字数不超过15字。（6分）

Answer

（1）①经济政治决定文化，经济政治的交流与合作必然促进文化的交流与发展。“一带一路”的开辟与建设将为中外文化交流提供物质条件。（3分）

②“一带一路”的开辟与建设将中国的商品、技术带到国外，将会提升中华文化的影响力，有利于中国学习和吸收世界各国的优秀文明成果，促进中华文化的发展。（2分）

③商业贸易和人口迁徙是文化交流的重要途径。“一带一路”的开辟和建设促进中外商业贸易的发展，而商业贸易的发展和人员的往来也进一步促进中外文化的交流。（3分）

④“一带一路”的开辟与建设，不仅促进了中外商品、技术的交流与借鉴，也促进了中外文化在交流中发展。（2分）

（2）①联系是客观的，它不以人的意志为转移。无论是自在事物的联系还是认为事物的联系都是客观的。“一带一路”属于人为事物，它是人类实践的产物，形成之后变独立于人的意识之外，具有客观性。（3分）

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新联系。“一带一路”沿线国家和地区彼此之间存在着固有的联系，通过“一带一路”建设正是根据固有联系建立新联系，它使我国与沿线国家的合作更加紧密，来往更加方便。（3分）

③发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。它要求我们用发展的眼光看问题。“一带一路”的开辟和建设，就是立足长远加强沿线国家的交流与合作，其广阔的前景是可以预见的。（3分）

④事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一。它要求我们大胆支持新事物的成长。“一带一路”的愿景是美好的，符合沿线各国的共同利益，但是其发展过程可能会遇到挫折和困难，我们要积极促进“一带一路”的健康发展。（3分）

（3）“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。（2分）

例如：“求同存异，互利共赢”，“尊重各国民族文化，推动文化交流与合作”，“顺应经济全球化，加强经济合作与交流”等。（4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题要求考生从文化生活角度，探讨“一带一路”建设对促进中外文化交流与发展的作用，属于分析说明类的解答题。考生首先可以从经济和文化的关系角度说明“一带一路”的开辟与建设将为中外文化交流提供物质条件；其次可以从文化交流的意义的角度说明“一带一路”的开辟与建设将中国的商品、技术带到国外，将会提升中华文化的影响力，有利于中国学习和吸收世界各国的优秀文明成果，促进中华文化的发展；再次可以从文化传播的途径的角度分析说明“一带一路”的开辟和建设促进中外商业贸易的发展，而商业贸易的发展和人员的往来也进一步促进中外文化的交流；最后可以从文化交流的意义的角度进行说明不仅促进了中外商品、技术的交流与借鉴，也促进了中外文化在交流中发展即可。

（2）本题要求考生结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，说明“一带一路”建设所体现的哲学道理，属于体现类的解答题。本题的难度并不大，考生在解答时，要注意本题的知识限定是唯物辩证法的总特征，即联系的观点和发展的观点，因此考生可以从这两个角度结合着材料进行具体说明即可。

（3）本题有两小问，首先第一小问是属于时政类的解答题，要求学生回答“一带一路”的具体含义，这个比较简单，一带一路即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；后一问要求考生针对“一带一路”建设提出两条主题鲜明的合理化建议。考生在提建议时，只要紧扣主题，同时又符合字数不超过15字即可。

考点：文化与经济政治的关系、文化传播的途径、文化交流的意义、联系的观点、发展的观点