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“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现...

“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时,父母多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌,甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度肴,克服超限效应需要

①尊重规律,因为规律是客观的,不以人的意志而转移

②坚持适度,因为量变是质变的前提,量变必然引起质变

③注意方法,因为具体问题具体分析是解决问题的关键

④避免刺激,因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用

A.①②          B.①③          C.②③          D.②④

 

B 【解析】 试题分析:通过材料中对“超限效应”的描述可以看出,克服超限效应需要尊重规律,在进行心理刺激时要注意方法,留意心理的变化,及时改变方式,避免重复某一种方法导致超限效应发生,①③适合题意;量变只有超过一定限度才会导致质变发生,题肢②说法错误,排除;题肢④中“避免刺激”过于绝对,排除;故本题答案选B。 考点:规律的客观性、意识的能动作用  
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考点分析:
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生活中我们总会开玩笑说“白痴是会传染的”,没想到“一语成谶”了。近日,美国科学家们发现了一种绿藻病毒,它被证实能通过进入大脑影响可塑性、学习、记忆的形成神经回路关联,使得大脑功能下降,让人类“变笨”。上述材料告诉我们

①科学实验活动是人类获得一切正确认识的来源 

②事物之间存在着不以人的意志为转移的固有联系

③充分发挥主观能动性是揭示事物真实联系的前提

④正确认识事物要善于分析和把握联系的多样性

A.①②          B.①③         C.②④          D.③④

 

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2014年12月13日是我国首个“南京大屠杀死难者国家公祭日”。习近平总书记在公祭仪式上提到对待战争的态度时说:“疑今者,察之古;不知来者,视之往”。这告诉我们  

①要坚持用联系的观点看问题,明白前事不忘,后事之师

②要用量变引起质变的道理看问题,明白得道多助,失道寡助

③实践能够检验认识的真理性,凡事需要吃一堑,长一智

④要用综合的思维方式认识事物,明白人无远虑,必有近忧

A.①②          B.②④          C. ③④         D.①③

 

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所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为:“是亦彼也,彼亦是也。”乙认为:“天法地,地法人,人法道,道法自然。”丙认为:“人是架钟表,心脏是发条,神经是游丝,骨骼是齿轮,人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减。”丁认为:“世界的发展是‘绝对精神’的自我运动。”以上观点分别属于  

A.相对主义 唯心主义 形而上学 辩证法    

B.形而上学 唯物主义 辩证法 唯心主义[

C.相对主义 辩证法   形而上学 唯心主义  

D.形而上学 唯心主义 唯物主义 辩证法

 

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“不作死就不会死”“人艰不拆”“十动然拒”“画面太美我不敢看”…… 网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力。对此,有人认为,从某种角度讲,网络语言折射了时代的进步;另有人则认为,打破语法常规拼凑出来的网络语言也让人难以理解,严重影响了汉语的发展。这种认识上的差异表明

①意识是客观存在的主观映象         

②对同一对象会产生多种真理性认识

新事物发展的前途是曲折的         

④价值判断和价值选择具有主观性

A. ①②         B.①④         C.②         D.

 

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全面深化改革应突出重点,对准焦距,找准穴位,击中要害,推出一批群众认可的硬招实招,处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系,突破“中梗阻”,防止不作为,把改革方案的含金量充分展示出来,让人民群众有更多获得感。这段话说明改革要

①把握量变与质变的关系              ②辩证否定,既克服又保留

③坚持群众观点群众路线              ④统筹兼顾,抓住主要矛盾

A.①②          B.①③          C.②④          D.③④

 

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