阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：2015年9月是内蒙古第32个民族团结月。通过回顾历史，同学们了解到，自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。当前要着力增强人民的民族团结意识，使每一个人都认识到：加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任。
材料二：内蒙和平解放60多年来，国家把方针政策同内蒙实际紧密结合，走有中国特色、内蒙特点的发展道路，切实保障和改善民生，加强民族工作和宗教工作，全力维护西藏社会和谐稳定。
请结合所学的宗教与民族知识，说明我国是怎样维护内蒙和谐稳定的。（6分）
阅读材料回答问题。
自古以来，中华民族都是一个浸染着书香的民族，不仅诸如“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”的故事流传至今，还有“书中自有颜如玉”、“万般皆下品，唯有读书高”、“腹有诗书气自华”、“人不读书，其犹夜行”等让世人耳熟能详的关于读书的名言。但是，越来越快的工作、生活节奏，让国人“根本停不下来”，一些不多的闲暇时间，也给了互联网社交和娱乐。据2014年公布的阅读调查显示，我国成年人人均读的纸质书是4.4本，远低于韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本，低于国际水平。泱泱大国，拥有傲人的五千年文明，960万平方公里国土上空飘荡着的书香气息竟如此稀薄。
“让人民群众享有更多文化发展成果，文化是民族的精神命脉和创造源泉。提供更多优秀文化作品 ，倡导全民阅读，建设书香社会。”书香社会，今年首次“亮相”政府工作报告，从国家战略层面上对读书予以倡导，这对全民族来说，着实是一件幸事，对实现中国梦有着重要的意义。
结合所学文化生活知识，谈谈 “书香社会”的建设中华民族复兴的积极意义。（10分）
我国的“一路一带”构想正在从梦想变为现实。阅读材料，回答问题。
材料一：近日来，某些国家以“中国版马歇尔计划”质疑中国的“一路一带”构想。对此，全国政协委员尹卓接受新华社记者采访时说：“一带一路”倡议具有全球化时代的高度开放性，不仅在地域和国别上开放，也在合作领域与项目上开放，其本质是倡导建立一个共同合作平台，体现的是和平意图，把它同马歇尔计划相比，完全是历史上的无知；中国本着与邻为善、富邻、睦邻的原则，希望建设一个以经济利益为基础的共同利益平台；中国的“一带一路”倡议不谋求地区事务主导权和势力范围，不干涉地区国家内政，与其他既有地区机制和倡议并行不悖。
材料二：“一带一路”构想是建立在深厚的历史与人文的基础之上的。两千多年前，我国出现了横贯东西、连接欧亚的古丝绸之路；随着古代航海业的不断发展，中外之间的海上贸易运输日益兴起，逐渐形成海上丝绸之路。丝绸之路不仅是中国与欧亚非各国之间商业贸易的通道，更是沟通东西方文明的桥梁。今天，在世界经济不均衡发展格局日益强化的情形下，“一带一路”建设要有利于继承和发扬我国与沿线国家世代友好的基本精神，建立互相包容的合作理念，促进文化相互交融。
（1）结合材料一，运用“当代国际社会”的知识，分析我国在面对其他国家质疑，推行该构想时应如何减少质疑增加认可。（8分）
（2）请结合材料二，指出丝绸之路向 “一带一路”发展过程中体现的文化生活道理？（6分）
近日，记者柴静的雾霾调查纪录片《穹顶之下》首发后激起千层浪，引发了空前广泛的社会关注。央视网、腾讯视频、优酷、微博、微信等新旧媒体的不可估量的向心力作用于《穹顶之下》，3月2日下午15点《弯顶之下》在国内各大视频网站的总播放量突破2亿次，创下严肃题材公益类长视频的播出记录。该片的成功佐证了
①文化创造要关注最广大人民群众的根本利益
②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能
③要发展文化产业以保障人民的基本文化权益
④公益性文化作品比商业性文化作品更受关注
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
根据路遥同名小说改编的电视剧《平凡的世界》前不久在各大卫视台播出，电视剧记录了中国农村1975年前后那段贫穷而饱含理想的时光，以及几对青春男女质朴坎坷的情路历程。由于剧情贴近时代，让人身临其境，无数观众感动得潸然泪下。上述事实说明
A.注入时尚元素的文化作品更具有生命力
B.大众传媒为人们享用文化提供了必要条件
C.立足于社会实践，才能创造出有价值的文化作品
D.文化市场的发展满足了人们日趋多样化的文化需求
电影《狼图腾》以上个世纪60年代中国内蒙古最后一片原始草原为背景，以一群活生生的当地牧民和上山下乡来到此地的北京知青为生活原型，描述了人类与狼群相克共生的关系。影片由获得奥斯卡最佳外语片奖的法国著名导演让·雅克·阿诺执导，采用大量的3D技术，实景拍摄。影片不仅向人们传导了和谐共生的生态价值观，也获得了可观的票房收入。这表明
①文化与经济之间有相互交融的关系
②文艺创作脱离社会实践就会成为无根浮萍
③博采众长是文化创新的根本途径
④优秀的文艺作品必须以市场为导向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
