Question

社会主义市场经济的发展，对农村改革提出了新的课题。阅读材料，回答问题。

材料一：

表：1981—2013年我国农村人均收入变化情况（单位：元）

	1981年	1991年	2000年	2010年	2013年
人均收入	223.44	708.55	2253.42	5919	8896

图：2000—2013年农民收入结构变化情况

材料二：调查显示：2012年青壮年进城务工经商占农村劳动力的48.76%；从事农业经营多是中老年和妇女；从事种植业收入仅占农民总收入的26.6%,成为“兼业”。随着市场经济发展，工业化、城镇化快速推进，家庭承包经营的局限日益呈现：农业生产难以形成规模经济，农民进行技术创新的积极性低。很多地方的农民开始探索：明确农村土地所有权、在稳定农户土地承包权基础上，流转放活土地经济权，发展适度规模经营，提高了农业综合生产能力。顺应农民期盼，党中央出台措施，深化农村土地制度改革，引导农村土地承包经营权有序流转，发展农民股份合作，发展适度规模经营。

（1）指出材料一反映的经济信息。（8分）

（2）运用我国基本经济制度的知识，结合材料二说明我国农村改革的基本特点及意义。（12分）

（3）结合材料二，运用探索世界与追求真理有关知识，分析党的农村政策调整的哲学依据。（10分）

Answer

（1）1981—2013年农村人均收入持续高速增长；（2分）2000—2013年农民经营性收入占比下降，工资性收入占比上升，其中2013年工资性收入首次超过经营性收入。（3分）这还说明农民收入结构发生了重大变化，工资性收入成为农民收入增长的主要源泉。（3分）

（2）集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分，坚持农村土地集体所有性质不变，不断完善农村基本经济经营制度，有利于发展壮大农村集体经济；（3分）实行农村集体土地所有权、承包权、经营权“三权分置”，实行土地有序流转，有利于优化土地资源配置，促进土地集约化经营，提高农业生产效率；（3分）尊重农民，鼓励创新，有利于激发农民的创造活力，增加农民收入，实现共同富裕；（3分）农村改革有利于进一步转移和解放农村劳动力，与新型城镇化形成良性互动，进一步解放和发展农村生产力，为全面建成小康社会提供持续不断的强大动力。（3分）

（3）规律是客观的，不以人的意志为转移，要求按规律办事。生产关系一定要适合生产力发展状况是客观规律，农村生产力的发展变化，客观上要求不断改革和完善农村生产关系，做到一切从实际出发，实事求是。（4分）意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，意识对改造世界具有指导作用，党调整农村改革，根本目的是解放和发展生产力，这将为实现农业现代化注入新活力，加快农业现代化建设。（3分）真理是具体的、有条件的，要求在实践中不断发展真理。农村人地关系的变化，要求在农村改革实践中完善农村土地政策，坚持与时俱进，不断检验和发展真理。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）本题是图表题，考生在概括图像信息时要做到三步走：首先要读表头，把握主旨。其次是是读数据，了解内容。读数据时要坚持纵向找规律，横向找差距的的原则。第三步是读小注，进行补充说明。根据图表看出，1981—2013年农村人均收入持续高速增长；2000—2013年农民经营性收入占比下降，工资性收入占比上升，其中2013年工资性收入首次超过经营性收入。

（2）本题考查我国基本经济制度的知识，有两小问组成，设问指向我国农村改革的基本特点及意义。第一小问农村改革的特点实质是考查集体经济的地位和作用，是教材基础知识的理解与识记，难度不大；第二小问是意义类试题，需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，从优化资源配置、增加农民收入、城镇化建设、全面建设小康社会等角度思考和回答。

（3）本题考查探索世界与追求真理有关知识，设问指向党的农村政策调整，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确知识范围包括唯物论和认识论，然后分析农村政策属于意识和真理的范畴，调动运用意识的能动作用、规律的客观性、真理是具体的、有条件的有关知识，并围绕知识分析现实意义。

考点：集体经济的地位和作用、资源配置，意识的能动作用、规律的客观性、真理的条件性和具体性