大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位叫“裴婧”的同学，就因为“倒霉”的姓名失去了即将到手的会计职位，老板说，“裴婧”与“赔净”同音，不吉利。对姓“裴”不吉利的认识
A．夸大了意识对客观事物的反作用
B．割裂了物质和意识的辩证关系
C．否认了联系的客观性
D．否认了联系的普遍性
哈佛大学的校训是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”之所以强调“更要与真理为友”，是因为
A．真理是绝对的、永恒的
B．真理与谬误是截然对立的
C．追求真理有助于促进学生的健康成长
D．追求真理是学生成长的最终目的
历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论。这一观点的合理性在于
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的
②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断推翻自身
③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程
④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
庄子在《齐物论》中说，庄周做梦变成了蝴蝶，惬意的飞来飞去，可是一觉醒来发现自己还是庄周，究竟是庄周做梦变为蝴蝶，还是蝴蝶做梦变为庄周？庄周认为这是一个无法解决的问题，在马克思主义哲学看来，庄周之所以认为这个问题无法解决，是因为他不承认
①联系具有多样性和条件性
②客观存在的事物具有确定性
③检验认识的真理性的标准具有客观性
④人的认识结论具有不确定性
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
古诗云：“眼处心声句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”下列选项中与此诗句所含的哲理相同的是
A.近水楼台先得月，向阳花木易为春
B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
古人曾经有这样的高度评价：“太白绝句，每篇只与人别，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《送孟浩然之广陵》等作，体格无一分形似。奇节风格，万世一人。”这两篇送别的对象不同，情景不同，背景不同，心情不同，诗便不同。这体现了
①主观活动也应从实际出发
②艺术创作来源于主观想象
③思维的对象不同则内容不同
④思维的内容和形式具有客观性
A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ③④
