Question

（26分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

   不同的文化，有不同的价值目标和价值取向，并且常常各自以自己的文化为优越，视其他文化为危险物。当它们在传播接触的时候，便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况，此种冲突叫做文化冲突。

    电影《刮痧》讲述了一个美籍华人在美生活中遇到的一个困扰。影片主人公的儿子感冒，恰逢爷爷来美探亲，于是爷爷使用了中国古老的治疗方法——刮痧给孙子治病。而这被美国人认为是不符合儿童保护法的，于是被福利院的人员将孩子强制抱走，并剥夺了其父母的抚养权。

    中国共产党十八届三中全会指出，要提高文化开放水平，积极吸收借鉴国外一切优秀

文化成果，引进有利于我国文化发展的人才、技术、经营管理经验。同时，在文化交流的过程中切实维护国家文化安全。

（1）结合材料，运用“文化多样性与文化传播”的有关知识，说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。（10分）

（2）有人认为从文化冲突的事例中可以得出结论：“有什么样的文化心态，就有什么样的文化冲突。”你如何评价这种观点？请运用历史唯物主义知识说明理由。（12分）

（3）请为我国文化安全宣传教育策划两项活动，并说明理由。（4分）

Answer

（1）①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。通过文化交流使各民族的文化相互借鉴，求同存异。（3分）

②遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化繁荣。（3分）

③既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。（4分）

（2）答案一：本观点具有合理性。（2分）

①社会意识对社会存在具有能动反作用，先进社会意识对文化发展有指导作用，错误的社会意识会造成文化冲突。（3分）

②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。文化心态引导文化行为。（3分）

③价值判断与价值选择应遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。在文化心态上，封闭保守、自私狭隘、盲目排外可能会引发文化冲突；务实进取、开放包容会促进文化的繁荣发展。（4分）

答案二：本观点具有一定片面性。（2分）

①社会存在决定社会意识。一定的文化心态是由其社会存在决定的，夸大了文化心态的作 用会陷入历史唯心主义。（3分）

②社会意识对社会存在具有能动的反作用。（2分）先进文化心态不会引发文化冲突，相反对化解文化冲突有一定的作用；（1分）落后的文化心态，如果不转化为文化行为也不一定会引发文化冲突。（1分）

③文化心态只是引发文化冲突的原因之一，要综合考查社会的经济、政治、宗教等因素。（3分）

（答案一、二从其它方面作答，言之有理可给分。另外，如果考生从合理性和片面性两方面综合作答也可，但总分不能超过题设12分。）

（3）例：开展专题讲座、展览等。文化对人的影响来自于各种形式的文化活动。（此题言之有理即可得4分）

【解析】

试题分析：

（1）本题考查知识明确具体，即“文化多样性与文化传播”的有关知识，设问指向中外文化交流的过程中应对文化冲突，属于措施类试题。解答时首先明确文化多样性与文化传播主要包括：文化多样性的含义及表现、文化既是民族的又是世界的、尊重文化的多样性、文化交流传播的途径、大众传媒、文化交流的意义和对交流的正确态度等；然后运用上述知识结合中外文化交流进行分析。

（2）本题考查历史唯物主义的知识，属于评析型题目，解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。如果赞同该观点，从以下角度阐释理由：社会意识的反作用、价值观的导向作用、如何才能做出正确的价值判断和价值选择，针对每一角度分析文化心态会引导文化行为的合理性。如果反对该观点，可以从以下角度分析原因：社会存在决定社会意识、社会意识具有能动的反作用，从以上角度分析文化心态引导文化行为存在不合理之处。

（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。回答时围绕“文化安全宣传教育”进行设计，并说明理由。活动必须得体现维护我国文化安全的主题，可以开展讲座，因为文化对人的影响来自于各种形式的文化活动；可以布置文化安全宣传栏，因为文化对人的影响来自特定的文化环境；开设文化安全教育课程，因为教育在文化传播中具有特定的作用。

考点：文化多样性与文化传播，社会存在与社会意识、价值观的导向作用、价值判断与价值选择，文化对人的影响、精神文明创建活动