我国古代把一种类似铲的挖土工具称为“镈”，在物物交换的时代，人们经常拿这种挖土工具去换取别的东西。但用这种东西交换比较麻烦，周景王便把这种农具小型化，铸成象征性的“镈”，它在以后的交换过程中充当了一般等价物，这就是原始的空首布。空首布在当时一定区域内所能起到的作用有（ ）
①它可以表现其他一切商品的价值
②它是商品交换发展到一定阶段的产物
③它能够充当商品流通的媒介
④用它可以换回自己所需要的一切商品
A.①③ B. ②③ C.②④ D.①④
（26分）阅读材料，完成下列要求。
《中小学生守则》自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。
2012年，教育部启动了修订《中小学生守则》的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的《中小学生守则》。《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明。
（1）结合材料，运用文化传承与创新的知识，说明新版守则为什么既保留仍具时代价值的内容，又补充和增加了新的内容？（10分）
（2）结合材料，运用价值观的知识，分析新版守则既“高大上”，又“接地气”的意义。（12分）
（3）日常生活中时常面临着道德的两难抉择，请结合你的中学生活实践和体验，就如何践行中学生守则提两条建议。（每条不能超过15字）（4分）
（26分）在新一轮工业革命竞技中，已经处于工业化中后期的中国，必须加快实现制造业由大变强的发展目标。
材料一：2012年11月，党的十八大提出推动战略性新兴产业、先进制造业健康发展。
2014年12月第十二届全国人大常委会第十二次会议决定：授权国务院在中国（广东）自由贸易试验区扩展区域内（其中广州南沙万顷沙保税港加工制造业区块10平方公里），暂时停止《中华人民共和国外资企业法》等法律规定的有关行政审批，改为备案管理。
2015年3月，全国政协委员李心向两会提交《关于大力发展我国制造业的建议》。
2015年5月，国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。
材料二：作为全球规模最大的制造业基地，我国2013年制造业研发强度和高技术制造企业研发经费投入强度分别为0.88%和1.75%，而美国已达4%和16.9%。西方发达国家服务业增加值占GDP的70%，制造服务业占整个服务业的70%，我国此两项数据都不到50%。
（1）结合材料一和所学的政治知识，说明我国应该如何实现制造强国战略。（12分）
（2）结合材料二和所学的经济知识，分析我国振兴制造业的理由。（14分）
在科学研究领域，科学家经常对已形成的结论进行不断研究、反复论证，甚至改写相关理论体系。这说明
①真理性认识都是特定过程的产物，都是主观与客观具体的历史的统一
②真理都有其适用的条件和范围，都包含着谬误的成分
③真理和谬误相伴相长于科学研究的全过程
④研究对象的无限性及其绝对运动的属性，决定了任何研究成果都只是相对正确的
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
科学家近期研究发现人脑可以通过一个特殊机制将分布在脑部不同区域的“记忆碎片”组合在一起，形成平时脑海中的完整记忆。这项研究结果不但让我们更好地了解记忆如何形成，还能让我们对一些记忆衰退的脑部疾病如痴呆症等进行更深入的探讨。此项研究表明
A．实践是检验认识真理性的重要标准
B．人为事物的联系无法独立于人的意识之外
C．思维和存在具有同一性
D．认识具有反复性
现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往让人不能承受其重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明
①“减法”比“加法”更重要、能让人生更幸福
②“加法”在一定条件下可以向“减法”转化
③要调控好“加法”和“减法”的度，做出正确的人生选择
④“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
