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截至2014年底,全球已有127个国家和地区,开办了476所孔子学院和851个中...

截至2014年底,全球已有127个国家和地区,开办了476所孔子学院和851个中小学孔子课堂。孔子学院采取中外学校合作办学模式,中外双方共同投入,资金管理执行双方法律,坚持共建、共管、共享、共赢,共派师资和管理人员。日常运行以外方为主,既遵守《孔子学院章程》,统一名称、统一标识,又充分尊重各国首创精神和办学特色,园地制宜、灵活多样地开展汉语教学和文化交流活动。孔子学院创办于2004年,旨在帮助各国人民学习汉语,了解中华文化,推动世界各国文明交流互鉴,让“和为贵”、“和而不同”的理念得到传承和发扬,是中国与世界交流的重要平台。

结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明孔子学院为什么是“中国与世界交流的重要平台”?10分

 

①世界文化具有多样性(或多样性是人类社会的基本特征)。文化是民族的,文化又是世界的。我国举办孔子学院可以展示中华文化的个性和魅力,既能增强对本民族文化的认同感,又能推动世界文化的繁荣。 ②文化在交流中传播,教育是文化交流的重要途径。通过孔子学院可以帮助各国人民学习汉语,增进相互了解,扩大中华文化的国际影响力;还可以相互借鉴,吸收外国文化的优秀成果来促进中华文化的发展和进步,提高我国的文化软实力。 【解析】 试题分析:本题要求考生结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明孔子学院为什么是“中国与世界交流的重要平台”,属于原因类的解答题。考生在分析说明时,首先要注意的是本题的知识限定是运用“文化的多样性与文化传播”,然后考生从文化多样性的角度,根据上述材料中我国举办孔子学院既能增强对本民族文化的认同感,又能推动世界文化的繁荣,说明文化是民族的,文化又是世界的;从文化传播的角度,根据上述材料中通过孔子学院可以帮助各国人民学习汉语,增进相互了解,扩大中华文化的国际影响力,还可以相互借鉴,吸收外国文化的优秀成果来促进中华文化的发展和进步,提高我国的文化软实力,说明文化在交流中传播,教育是文化交流的重要途径。 考点:文化的多样性、文化的个性与共性、文化在交流中传播  
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考点分析:
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面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。因此,我们要围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。

结合材料,运用文化对人的影响的有关知识,分析说明开展党的群众路线教育实践活动的必要性。12分

 

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材料一文化是综合国力的重要方面,是国际竞争中备受关注的“软实力”。美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销他们的一套价值观念和生活方式;法国非常重视在世界上传播法兰西文化;不少发达国家都有着自己的文化战略。

材料二“十二五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此,我国提出要积极开拓国际文化市场,推动中华文化走向世界。

1联系当前国际竞争的形势,运用文化生活有关知识,说明我国为什么要加强文化建设?15分

2面对这种形势,我们应如何加强文化建设?7分

 

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2014年是中法建交50周年,中法关系是当今世界最重要的双边关系之一。“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”50年来,中国人民始终坚持“和而不同”“以和为贵”,接受一切有益的外来文化,在中法文化交流史上留下了不少佳话。这启示我们要

①遵循各民族文化一律平等的原则

②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合

③保持文化民族特色 

④在文化交流中自觉消除外来文化的影响

A. ①② B. ②③  C. ①④  D. ③④

 

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为了保留传承中华民族的传统村落民俗文化,2014年10月17日至21日,台北市举办了“社造20-村落文化节”,邀请全台各县市说出自己20年最动人的一个社造故事,并安排青年展示村落的工艺、表演、故事及生活美学等。举办这一文化节

①是尊重文化多样性的表现

②有利于保持文化的民族特色和地域特色

③丰富和发展了中华民族精神

④有利于为中华民族的生存和发展强基固本

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③

 

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2015年春节境外游依旧火爆,而中国游客强行冲入企鹅群中与之合影等行为引发网友争论。对于近年来中国游客多次被指境外不文明行为的评价中,网友观点不尽相同。你认为正确的是

①文化具有多样性,不同国家由于历史文化习俗等差异,产生不同行为是正常的

②游客代表国家形象,理应提高自身素质

③尊重文化多样性,首先要尊重出游地所在国的文化习俗

④文化是民族的,也是世界的,不同民族的人们文明行为有差异,但本质是相同的

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③

 

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