Question

（24分）加强公民道德和精神文明建设，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中。某校高三学生在学习践行社会主义核心价值观过程中，收集到一组信息，并进行了交流。请你参与其中。

第一组：无抵押无担保，道德信誉彰显有形价值

安徽省通过创新“道德信贷”举措，建立健全激励崇德向善的长效机制，传递好人好报的正能量。道德信贷的最大特点是无担保、无抵押，靠个人道德诚信立本，让道德文明变成“真金白银”。道德信贷的重心在于精神与物质“两富”的结合，通过道德量化评价体系的构建，引导人们树立“道德是一个人最大资本”的理念。道德信贷把道德品质纳入信贷范畴，让道德模范和“中国好人”名利双收，探索道德与经济互相推进。

（1）结合第一组观点，分析“道德信贷”所产生的文化影响。并运用经济生活知识，请评析“道德信誉彰显有形价值”观点的合理性。（20分）

第二组：“走基层”特别节目，倾听百姓心声

中央电视台在2013年国庆和2014年春节“走基层”特别节目中分别推出，“爱国让你想起什么”和“家风是什么”的特别调查，引发社会的广泛热议。倾听百姓心声，寻找中国人“国”与“家”的精神支柱。

（2）如果你接受央视记者的采访，请分别表达你的一个心声，并阐述其中蕴含的唯物论或认识论道理。（4分）

Answer

（1）文化是一种社会精神力量，影响人并塑造着人。道德信贷让人富了精神鼓了腰包，名利双收，传递出好人好报的正能量，能够激励更多的人崇德向善，投身到积德行善事业中来。文化与经济相互交融。创新道德信贷举措，探索道德与经济互相推进，既能传承优秀传统文化，又能促进经济发展。加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。建立健全激励崇德向善的长效机制，在全社会营造见贤思齐、好人好报的社会氛围，对社会风气起到正向引导作用。道德信贷帮助生活困难的“好人”，既能发展生产，促进就业，增加收入；又能改善生活状况，提高消费水平，实现共同富裕，体现了社会公平和社会主义本质要求。道德本身是一种无形资产，而道德信贷探索出道德与经济互相推进，以良好的信誉形象优先获得银行贷款，增强生产能力，提高生活水平，从而彰显出有形的价值。

（2）示例：略。

【解析】

试题分析：

（1）本题有两小问来组成，前一问要求考生结合第一组观点，分析“道德信贷”所产生的文化影响，属于影响类的解答题。考生可以从文化是一种社会精神力量、文化对经济政治、文化对人的影响、道德建设和培育践行社会主义核心价值观等角度来回答即可；后一问要求考生运用经济生活知识，请评析“道德信誉彰显有形价值”观点的合理性，属于分析说明类的解答题。考生结合材料可以从要从发展生产，促进就业，增加收入，实现共同富裕，体现社会公平和社会主义本质要求，无形资产促使经营成功等角度进行分析说明即可。

（2）本题比较开放，创设了如果你接受央视记者的采访的情境，要求学生分别表达你的一个心声，并阐述其中蕴含的唯物论或认识论道理。本题解答时，要注意所表达的观点必须是唯物论或认识论的范围。

考点：文化的作用、文化与经济的关系、思想道德建设