“拇指和食指合成一个圈,其余三个指头伸直或者略弯”,这一手势在不同国家有不同的含义:中国和世界很多地方表达的是“0”或“3”;美英表达的是“OK”、“了不起”;突尼斯表达的是“傻瓜”……这告诉我们认识事物要
A.具体问题具体分析
B.善于抓住事物的共性
C.从主观出发
D.学会运用归纳的方法
中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻:“高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。”高中阶段在人生中如此关键,我们必须珍惜时光,集中精力努力学习,为今后成材打好基础。这就是说在我们成长的道路上要
A.抓住矛盾的主要方面
B.集中力量解决主要矛盾
C.学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾
D.坚持一切从实际出发
中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中,两者都蕴含量变引起质变哲理的是
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金;锲而不舍,金石可镂
B.两句三年得,一吟双泪流;浮云游子意,落日故人情
C.文章千古事,得失寸心知;读书破万卷,下笔如有神
D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄;读书百遍,其义自见
2014年3月24日,央视新闻《1+1》以《校服如何“致青春”?》为题,对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注,该校根据时代的发展,一改沿袭20多年的运动型校服,设计出新颖时尚、青春靓丽的校服,使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明
①世界上的事物都处在变化发展之中
②矛盾双方在一定条件下会发生转化
③实践具有主观能动性
④辩证否定的实质是扬弃
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
下图是齐白石的一幅画,画面是两只小鸡的“今日相争”,看似乎平淡无奇,但却题为“他日相呼”,让观者在错愕之际,恍然有所悟。下列古语与漫画蕴涵的哲理相一致的是
①士别三日,即更刮目相待
②善不积不足以成名,恶不积不足以灭身
③无所不备,则无所不寡
④泾溪石险未覆舟,平流无石却沉沦
A.③④ B.①② C.②③ D.①④
不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明了
①事物发展的前途是光明的,道路是曲折的
②只要注重量的积累,就一定能实现质变
③量变是质变的必要准备,没有量变就不会有质变
④事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要
A.①② B.③④ C.①③ D. ①④