Question

材料一：大音量，红歌曲目，简单的动作，群体舞——这就是“中国大妈”的广场舞。从小城社区的广场，到京城繁华的街头，伴随着欢天喜地的音乐，“中国大妈”带着十足的自信，向大家展示着自己对生活的热爱。据凤凰卫视报道。现在连欧洲一些城市都出现了广场舞的“身影”。据说，尽管广场舞过于喧闹，给欧洲当地居民带来了一些困扰，但“中国大妈”们的“精气神”却引得欧洲大妈们羡慕不已。“有点钱、有点闲，中国大妈是最幸福的一群人。”有人这样评价“中国大妈”。

然而不同时代、不同生活方式的人群如何和谐相处，却成了城市发展的一个问题，在有些地方，围绕广场舞噪音扰民的冲突时有发生。有的甚至因广场舞之争硝烟弥漫。

大妈说：每家都有老人，那些说我们吵的年轻人为什么就不能理解我们呢?老年人的爱好本来就不多，跳舞不仅能打发时问，交一些朋友，还能锻炼身体。

年轻市民说：人与人相处，首要的原则就是互不影响、互不打扰。国家规定在公共场所不能大声喧哗，但有些人就喜欢在公共场所大声说话，影响了他人也毫无察觉。已所不欲，勿施于人，一切公共行为，都要以不打扰到他人为基准。

材料二：社会主义和谐建设离不开法治建设，习近平总书记强调，建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用,抓住提高立法质量这个关键。要恪守以民为本、立法为民理念，贯彻社会主义核心价值观，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护；要把公正、公平、公开原则贯穿立法全过程，完善立法体制机制，坚持立改废释并举，增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性。

阅读材料，回答问题。

（1）运用文化生活知识，分析“中国大妈”跳广场舞的文化意义。（12分）

（2）结合材料二，运用认识社会与价值选择的知识，分析如何“坚持立法先行”。（10分）

（3）请为化解广场舞的冲突提一条合理化建议，并说明方法论依据。（4分）

Answer

（1）①人既是文化的创造者，又是文化的享受者。广场舞既是人民群众的文化创造，也丰富了广大人民群众的文化生活；（3分）

②文化塑造人生，优秀文化丰富人的精神世界，广场舞愉悦了“中国大妈”的身心，提升了“中国大妈”的精神气（3分）

③社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加的伟大实践。广场舞能让更多的普通群众参与到社会主义精神文明创建活动中来，能够满足百姓的文化需求。（3分）

④广场舞丰富了社会主义文明创建活动的形式，增强了社会主义精神文明创建活动的生机和活力，有利于增强中华文化的影响力，唤醒人民群众的文化自觉，增强文化自信。（3分）[来源

（若从发展大众文化角度回答，可酌情给分）

（2）①社会意识具有相对独立性，在立法过程中，要树立正确的社会意识，坚持社会主义核心价值观的指引。（3分）

②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律。要自觉遵循立法的客观规律，增强法律法规的有效性，系统性。（2分）

③人民群众是社会历史的主体。人民是依法治国的主体和力量源泉，做到立法为了人民、依靠人民、得到人民拥护。（2分）

④当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善。要坚持改革，完善立法体制机制，使上层建筑适应经济基础的发展，从而推动社会进步。（3分）

（3）【参考答案】①建议一：引导大妈们选择合适的场所和时间跳广场舞。依据：联系多样性要求一切以时间地点条件为转移（言之有理即可给分）

【解析】

试题分析：

（1）本题属于意义类题目。设问限定的答题的范围，要求从文化生活的角度分析“中国大妈”跳广场舞的文化意义。答题时要结合材料，从人既是文化的创造者等方面分析说明。

（2）本题属于措施类题目，题目限定了答题的范围，要求运用认识社会与价值选择的知识，分析如何“坚持立法先行”。答题时要结合材料，从社会意识具有相对独立性，要树立正确的社会意识等方面分析。

（3）本题属于开放型试题。限定了答题的范围，要求从生活和哲学的角度出发，请为化解广场舞的冲突提一条合理化建议，并说明方法论依据。答题时要结合材料，从材料中提取有效信息，注意事例要给出方法论依据。例如：引导大妈们选择合适的场所和时间跳广场舞。依据：联系多样性要求一切以时间地点条件为转移等方面分析说明。

考点：本题综合考查文化生活和生活与哲学的相关知识，主要有文化塑造人生，开展精神文明创建活动，文化自觉和文化自信，价值判断和价值选择，社会存在和社会意识的辩证关系，人民群众是历史的创造者等