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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:据统计,2014年全国网购消费额达...

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:据统计,2014年全国网购消费额达27898亿元,占全国社会商品消费品零售总额10%,而且这一数据还在以30%至40%的速度增长。电子商务的发展使消费者的消费更加便利,营销渠道的拓宽也为企业发展创造了新的机遇;但由于诚信缺失,管理不规范等原因,网络欺诈、夸大宣传、退货困难等问题频频发生。

材料二:2015年3月13日,广东省质监局公布了首次对电子商务产品进行质量抽查结果, 在抽查的156批次电商产品中,发现假冒产品3批次,发现不合格产品47批次,不合格产品发现率30.7%。其中,不合格产品发现率最高的是玩具,达到60%,其次是箱包皮具,达到50%。

1结合材料一,概述电子商务对社会经济的影响。

2结合材料二,运用《经济生活》中企业经营和市场经济的相关知识,阐述促进我国电子商务健康发展的措施。

 

(1)①电子商务为消费者带来便利,并为企业创造新的机遇; ②电子商务市场的自发性给社会带来了网络欺诈等社会问题。 (2)①电商企业要树立正确的经营战略,不能只顾眼前利益而牺牲长远的战略利益。 ②电商企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。良好的信誉是企业的无形资产,是电子商务健康发展的重要保证。 ③规范网络市场秩序,建立社会信用制度,建立信用监督和失信惩戒制度; ④加强宏观调控,弥补网络市场的弊端,严厉打击网络售假等行为。(每点3分) 【解析】 试题分析: (1)本题要求考生从材料中概括出电子商务对社会的影响,属于分析说明类型的解答题。考生在分析说明时,要注意材料中的关键信息是“电子商务的发展使消费者的消费更加便利”,因此可以说明对消费者和对企业的意义;根据材料“网络欺诈、夸大宣传、退货困难等问题频频发生”可以从市场调节的局限性的角度进行分析说明其消极影响即可。 (2)本题要求考生结合材料二,运用《经济生活》中企业经营和市场经济的相关知识,阐述促进我国电子商务健康发展的措施,属于措施类型的解答题。考生在解答时,要注意上述设问中的知识限定是“企业经营”和“市场经济”,然后结合上述材料,针对当前电子商务市场中的欺诈现象,从企业的经营的角度,要求相关企业制定正确的经营战略,诚信经营,树立良好的信誉和企业形象;从市场经济的角度,需要国家加强宏观调控,建立社会信用制度,规范网络市场秩序进行说明即可。 考点:本题考查的主要知识点是企业的生产和经营、市场调节与宏观调控、规范市场秩序  
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阅读材料,回答问题。

材料一:我国4个五年规划的GDP增长目标和城乡居民收入增长目标

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材料二:2014年12月召开的中央农村工作会议指出,挖掘农民这个最大群体的消费潜力,可以更好发挥消费的基础作用。

1材料一反映了哪些经济信息?

2结合上述两则材料,运用“影响消费的因素”的知识,说明国家如何挖掘农民这个最大群体的消费潜力?

 

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2015年我们进一步扩大对外开放,在“引进来”的同时,实施“走出去”战略,努力在利用国内外两种资源、两个市场方面有新的突破。实施“走出去”战略,就是要  

A. 放宽市场准入,给外商国民待遇

B. 提高对外开放水平,积极利用外资

C. 提高对外开放水平,学习国外技术和管理经验

D. 鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式与其他国家进行经济技术合作

 

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2015年中央一号文件《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》的发布表明,在中国经济发展步入新常态的背景下,“三农”问题“重中之重”的地位非但没有弱化,反而有所加强。下列措施有利于推进农业现代化的是 

①农民根据市场行情,扩大经济作物的种植面积

②推进农业产业结构调整,加快转变农业发展方式

③加快土地经营权流转,提高土地资源利用率

④加快城镇化进程,促使农业资源流向第二、第三产业

A.①② B.①④ C.③④ D.②③

 

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2015的新年“红包之战”引发支付平台再起硝烟。支付宝“新春红包”中登陆微信的通道全面“封锁”。随后,微信平台上,与支付宝相关的链接和请求也被屏蔽。移动支付“大战”升级,表明

①市场调节具有自发性

②市场调节具有滞后性

③市场秩序依赖市场规则维护

④加强宏观调控是发挥市场作用的前提

A. ①②  B. ①③  C. ②③  D. ②④

 

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2015年国务院《政府工作报告》指出:“积极的财政政策要加力增效。今年拟安排财政赤字1.62万亿元,比去年增加2700亿元,赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。其中,中央财政赤字1.12万亿元,增加1700亿元;地方财政赤字5000亿元,增加1000亿元。”这一政策发挥影响的路径是 

①筹集建设资金    ②刺激经济发展   ③增加国内需求    ④增加财政收入

A. ①—②—③—④   B. ①—③—②—④ 

C. ④—③—①—②   D. ④—①—③—②

 

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