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阅读材料,完成下列要求。

农民网商是当前引人注目的经济现象,越来越多的农民利用互联网营销,编织未来的美好生活。

小李是某村村民小组长,入冬以来,他看到村民不再硒太阳、搓麻将,而是一起讨论开网店挣钱的事;这得益于小李为本村的所有农户在农民增收网上建立了网店。自网店开通以来,仅玉米农户们已向外销售 11万斤。

为了更好地带领村民致富,小李调查研究发现,电商虽然具有降低成本、高效整合农村资源等优势,但农产品电商目前仍存在一些问题:生鲜农产品物流发展不足,保鲜技术、储存能力、配送力量等存在差距;“触网”农民多是“自学成才”,少有“科班出身”,缺乏专业电子商务知识和经营管理技能;部分“触网,农民不同程度地存在诚信问题,有些农产品标注“有机”,实际没做到,有些所谓的“土鸡蛋”,其实并不“土”。

小李就农民网商的发展召开了一次座谈会,请教了有关专家。专家建议:涉电农商,有着很大的发展机遇,但农产品电商运营各个环节要求都比较高,做好这件事,必须根据当地的特色,尊重经济规律,找准了“点”再去做,不能一哄而上。

1结合材料,运用辩证唯物论相关知识,分析专家所提建议的合理性。9

2小李在该村如何发展农民网商的座谈会上提出“社会犹如一条船,每个人都要有撑船的准备”。请结合实现人生价值的有关知识,对该观点进行简要评析。10

 

(1)①农民网商的发展要根据当地的特色,体现了物质决定意识,坚持一切从实际出发,实事求是(3分): ②农民网商的发展要尊重经济规律,体现了规律具有客观性,按客观规律办事(或把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来(3分); ③农民网商的发展要找准了“点”再去做,不能一哄而上,体现了意识的能动作用,(3分)。 (2)该观点是正确的(1分)。社会为人生价值的实现提供了条件,个人不能脱离社会这条“大船”,要正确处理个人与社会的关系(3分),在对社会的贡献中实现人生价值(3分);实现人生价值,每个人都要有“撑船”的准备,要发挥主观能动性,全面提高个人素质,坚定理想信念和树立正确的价值观(只写在砥砺自我中走向成功扣1分)。(3分) 【解析】 试题分析: (1)本题考查辩证唯物论的有关知识,要求分析专家所提建议的合理性。回答本题要求学生首先应该明确辩证唯物论所包含的知识,其次要认真审读材料,从中找到所体现的辩证唯物论道理,结合材料进行表述即可。专家建议要农民网商的发展要“根据当地的特色”,做到了坚持一切从实际出发,实事求是;农民网商的发展要“尊重经济规律”,做到了按客观规律办事;找准了“点”再去做,不能一哄而上,说明要充分发挥正确意识的能动性作用。所以学生可以运用物质决定意识的原理及其方法论、意识的能动性作用、尊重规律与发挥主观能动性相结合的知识说明专家建议的合理性。 (2)本题考查人生价值的有关知识,要求评析小李的观点,属于评析类主观试题,学生要认真分析小李的观点,结合有关理论指出观点正确与否,并进行说理即可。“社会犹如一条船,每个人都要有撑船的准备”,将社会与人的关系比喻成船与撑船的人的关系,说明社会是人生价值实现的条件,要正确处理个人与社会的关系,在对社会的贡献中实现认识价值,“每个人都要用撑船的准备”,说明认识价值的实现要发挥主观能动性,要提高个人素质,坚持正确的价值观,所以题中观点是正确的。所以回答本题时,可以从个人与社会的关系、人生价值的实现条件等角度说明小李的观点是正确的即可。 考点:物质与意识的辩证关系原理及其方法论;尊重规律与发挥主观能动性;人生价值的实现。  
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材料二:根据刘易斯的人口转移理论“刘易斯拐点”,当农村剩余劳动力转移完毕时,现代工业部门与传统农业部门就会产生劳动力竞争,劳动力工资水平由劳动力的生产效率决定,这时工资会不断提高。目前,城镇用工与农村用工的竞争已经展开。调查显示,在山东沿海地区1500元以下的月工资水平,会普遍遇到招工难问题,而2000元以上这种情况就很少,很多农民工开始对工资水平和工作环境提出较高的要求。

1运用《经济生活》的相关知识,分析材料一中农民收入快速增长的因素。12

2联系材料二,谈谈在应对“刘易斯拐点”到来的过程中,劳动者和企业应做好哪些准备。10

 

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请对孩子报警举报父亲引起社会争议作出哲学思考。9

 

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A.人们可根据自己的主观需要建立新的联系  

B.联系方式会随着时间的变化而变化

C.只要加强联系,就能促进事物的发展    

D.事物之间的联系具有条件性和多样性

 

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A.矛盾双方在一定条件下相互贯通

B.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化

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D.矛盾的同一性往往是寓于矛盾的斗争性之中的

 

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①以全面的、发展的观点看问题,不要“盲人摸象”、“刻舟求剑”

②以辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“厚古薄今”

③以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵”

④以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和”

A.①②             B.①④            C.②③             D.③④

 

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