Question

（28分）改革是推动发展的制胜法宝，创新是推动发展的战略支撑。阅读材料，回答问题。

材料一：2010～2014年我国经济有关数据

项目 年份	GDP增长 速度（%）	国家全员劳动生产率（元/人）	研究与试验发展（R&D）经费支出（亿元）	消费需求对经济的贡献率（%）
2010年	10.3	53827	7063	43.1
2011年	9.4	587.5	8687	51.6
2012年	7.8	63005	10240	51.8
2013年	7.7	67602	11906	50
2014年	7.4	72313	13312	51.2

注：国家全员劳动生产率为国内生产总值与全部就业人员的比率。

材料二：当前我国经济增长的传统动力减弱，必须加快实施创新驱动战略，鼓励社会参与，推动大众创业万众创新，培育和催生经济发展新动力。为此，国务院在2015年推出一系列重要改革政策：大幅缩减政府定价种类和项目，具备竞争条件的商品和服务价格原则上都要放开；推动财税体制改革，力争全面完成“营改增”；鼓励民间资本投资铁路、教育、医疗等传统行业……

材料三：很长一段时间以来，一些地区单纯以经济数据作为政绩考核的依据，并逐渐演化为以GDP论英雄。当地方政府在环境与经济利益相抵触时，往往会让步于经济利益，对生态环境造成极大的破坏。为了迎合GDP考核体系，不根据实际情况，随意修改、夸大本地的GDP数字，严重忽视本地区的整体规划和长久规划。

2015年1月以来，各地两会陆续召开。多地下调了今年国内生产总值（GDP）的增长预期，上海政府工作报告甚至取消了GDP增长目标。

（1）揭示材料一所蕴含的经济信息（4分）。运用经济生活知识阐明材料二中的改革政策对我国经济发展的积极意义。（6分）

（2）结合材料一和材料二，从我国基本经济制度和生产微观主体的角度，为培育和催生经济发展新动力提出合理化建议。（6分）

（3）结合材料三，从政治生活的角度，分析说明政府淡化GDP考核的积极意义。（12分）

Answer

（1）经济信息（4分）：近年来我国经济发展速度放缓（1分），但经济结构不断优化升级（1分），经济增长动力从投资出口驱动向消费驱动转变，从要素驱动向科技创新和提高劳动者素质转变（1分），经济发展质量和效益提高（1分）。

经济意义（6分）：

①实施科学的宏观调控；通过价格改革,发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高经济发展质量和效益。（2分）

②鼓励社会投资,实现投资主体多元化；激发市场主体的活力，推动经济发展。（2分）

③发挥财政税收的作用,减轻企业的负担；为企业发展创造良好的市场环境,促进资源的合理配置。（2分）

（2）（6分）

①坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。大力发展民营经济，培养新的经济主体。（2分）

②企业要以市场为导向。不断提高自主创新能力，依靠科技进步促进经济发展。（2分）

③全面提高劳动者素质。转变就业观念，积极创业促进经济发展。（2分）

（3）（12分）

①有利于贯彻落实科学发展观，树立正确的政绩观，坚持以为人民服务的宗旨，促进经济社会全面协调可持续发展；（3分）

②有利于坚持对人民负责的原则，树立求真务实的工作作风；（3分）

③有利于政府民主、科学、依法决策，提高政府威信；（3分）

④有利于转变政府职能，建设服务型政府，在全面履行职能的基础上，更加注重社会管理和公共服务，进一步提高为经济社会发展服务和为人民服务的能力和水平。（3分）

【解析】

试题分析：

（1）本题有两小问组成，第一小问是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，近年来我国经济发展速度放缓，结构不断优化升级，经济增长动力从投资出口驱动向消费驱动转变，从要素驱动向科技创新和提高劳动者素质转变，经济发展质量和效益提高。第二小问考查改革政策对我国经济发展的积极意义，意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用市场与宏观调控、投资理财的选择、财政的作用等有关知识回答。

（2）本题考查我国基本经济制度和生产微观主体的知识，设问指向为培育和催生经济发展新动力提出合理化建议，属于措施类试题。解答时首先明确我国基本经济制度是坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，生产微观主体是企业和劳动者；然后运用上述知识，结合材料进行分析，具体回答其做法。

（3）本题考查政治生活的知识，设问指向政府淡化GDP考核的积极意义。意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用政府的职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策等有关知识进行分析。

考点：市场与宏观调控、投资理财的选择、财政的作用，我国基本经济制度、企业和劳动者，政府的职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策