Question

（28分）阅读材料，运用所学知识回答问题。

材料一：中美关于气候变化问题的认识，几经波折，从当初的环境问题逐渐演变为当今世界重大的发展问题和国际政治与安全问题，深化了对气候变化问题的认识，有力推动了两国的气候变化合作。考虑到两国不同国情，《中美气候变化联合声明》依据“体现共同但有区别的责任原则”，确定了不同的减排目标。

材料二：中国加强与国际社会在新能源、洁净煤技术、智能电网、汽车减排、锅炉能效及林业等方面开展合作，这也是对国际社会的一个担当，对全球温室气体减排产生实质性的推动作用。

（1）根据材料一，回答中美在气候变化问题上的认识深化体现了认识过程的什么特点? （4分）运用联系客观性和多样性的相关知识，分析中美推动气候变化合作的理由。（12分）

（2）结合材料二，运用政府职能和我国外交政策的相关知识，分析我国政府在气候变化问题上应如何实现国际担当?（12分）

Answer

（1）体现了认识的反复性和无限性。（4分）（或者：考生回答认识的上升性可以给2分）

理由：

①联系是客观的，是事物本身所固有的、不以人的意志为转移。它要求我们从事物固有的联系把握事物，切忌主观随意性。（3分）所以，中美两国确定了不同的减排目标。（1分）

②事物的联系是多种多样的。（2分）在气候问题上加强国际间的合作，同时把气候问题与国家经济、政治和安全等联系起来。（1分）

③联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，（2分）要坚持一切以时间、地点和条件为转移，（2分）根据中美不同国情，制定不同的减排目标。（1分）（如果考生未能回答出上述任何一个要点，只回答联系具有多样性或客观性，要用联系观点看问题，可以给3分。）

（2）①政府组织社会主义经济建设；（2分）推进生态文明建设，保护环境。（2分）

②贯彻我国外交政策的基本目标，维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界和平与发展，主动担当。（4分）

③坚持我国外交政策的宗旨，维护世界和平，促进共同发展，致力于全球温室气体减排。（2分）

④落实和平共处五项原则的基本准则，加强国际气候变化问题上的合作实现平等互利。（2分）

【解析】

试题分析：

（1）本题第一问，知识限定不明确，题目类型体现类，问题指向中美在气候变化问题上的认识深化体现认识过程的特点。解读设问和材料信息，认识深化体现认识的反复性、无限性，也可以理解为上升性。本题第二问，知识限定明确，运用联系客观性和多样性，题目类型原因类，问题指向分析中美推动气候变化合作的理由。解读设问，由于本题知识限定明确且范围较小，联系的客观性和多样性，直接表述其原理和方法论，然后对应中美两国推动气候变化合作的具体做法，组织语言，进行分析。

（2）本题知识限定明确，政府职能和我国外交政策，题目类型措施类，问题指向分析我国在气候变化问题上应如何实现国际担当。解读设问，知识限定明确且具体，进一步解读设问和材料信息，政府职能方面，气候变化问题与政府的经济有关，可以从政府经济职能进行分析；我国外交政策方面，由于实现国际担当，涉及国际领域，需要对外交政策进行详细展开，可以从我国外交政策的基本目标、宗旨、基本准则方面进行分析，然后结合我国气候方面的国际做法，组织语言，进行分析。

考点：认识的反复性、无限性、联系的客观性、多样性、政府职能、独立自主的和平外交政策