Question

（26分）“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是中国传统文化中知识分子的人生理想。这种人生理想不仅影响从古至今个人人生道路的选择，也深刻影响国家的治理。阅读下列材料，回答有关问题。

材料一：中国自古就重视文化立国。比如，古代仁人志士崇尚“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的道义担当；胸怀“天下兴亡，匹夫有责”“先忧后乐”“舍生取义”的爱国情操，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的凛然正气，“仁义礼智信”的为人操守，“君子以自强不息”“不坠青云之志”的奋进态度；践行“见贤思齐”“知行合一”“己所不欲，勿施于人”“三省吾身”“君子慎独”的修身之方，“孝悌忠信”“百善孝为先”“家和万事兴”的齐家之略；信奉“水能载舟、亦能覆舟”“治国之道，必先富民”的理政之道，“天下为公”“世界大同”“致中和”的经世方略，等等。这些对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后，总体来说都有着传统文化思想作为底蕴，都不同程度地体现了对中国传统文化和道德的尊崇。

材料二：小马、小孙是援藏队伍中的一对博士夫妻，均毕业于北大。小孙是法学博士，做涉外律师时每小时有300美金收入。她说自己全是读的公费，国家培养她这么多年，当然应该为国家出些力。小马出生在云南偏僻的彝族山寨里，村民接济让他得以求学。他有坚忍不拔的毅力。由于英语底子较差，为考硕士、博士，曾屡遭挫折。在选择服务去向时，他们认为西藏比北京更需要人才和知识，在那里，他们能更好实现人生价值。于是，他们怀着改变少数民族地区贫困面貌的理想和为国效力、奉献社会的激情来到雪域高原，以实际行动诠释社会主义核心价值观，传递正能量，把自己的人生价值追求与国家民族的需要融为一体。

（1）结合材料一，运用文化生活的知识说明弘扬优秀传统文化对现代国家治理的作用。（12分）

（2）结合材料二，运用人生价值观的知识，分析博士夫妻的先进事迹在价值选择和实现方面给我们的启示。（14分）

Answer

（1）①弘扬优秀传统文化有利于繁荣民族文化、增强民族凝聚力和认同感，增强文化自觉和文化自信；（3分）

②有利于提高国家文化软实力，发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用，为现代化建设提供不竭的精神动力；（3分）

③有利于提高公民参与政治生活的素养和能力，促进社会主义民主法制建设；（3分）

④有利于丰富人的精神世界，促进人的全面发展，形成科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，从而推进国家治理能力的现代化。（3分）

（2）①心系国家，自觉站在最广大人民的立场上，坚持正确的价值判断和价值选择；（3分）

②把人生价值追求与国家民族需要融为一体，在个人与社会的统一中实现人生价值；（3分）

③胸怀理想、顽强拼搏，在砥砺自我中走向成功。（4分）

④为国效力、奉献社会，在劳动和奉献中创造价值。（4分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料一，运用文化生活的知识说明弘扬优秀传统文化对现代国家治理的作用，属于分析说明类的解答题。此类试题对学生的综合运用能力要求比较高。知识方面，要求学生能将“文化的作用”和“中华传统文化的价值和作用”进行整合；在时政方面，需要学生对现代国家治理要有一定的认识和把握；然后，需要学生能打通中华传统文化与国家治理之间的关系，答案的组织要能把握“民族凝聚力”、“国家的文化软实力”、“公民的政治素养”和“民主法制建设”四个角度。

（2）本题要求考生结合材料二，运用人生价值观的知识，分析博士夫妻的先进事迹在价值选择和实现方面给我们的启示，属于启示类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是人生价值观的知识。考生在分析说时，首先可以从自觉站在最广大人民的立场上，坚持正确的价值判断和价值选择的角度进行说明；其次可以从在个人与社会的统一中实现人生价值的角度进行说明；再次可以从在劳动和奉献中创造价值的角度进行说明。最后可以从在砥砺自我中走向成功的角度进行说明即可。

【考点定位】文化的作用、传统文化的继承与发展、人生价值的实现与创造

【方法指导】看分值，定要点

考试时间，分秒必争！当然审题的时间是绝对省不得的，不过不必要的废话或者过多的要点也是完全没有必要的，因此到底答几个要点，就显得非常重要了，考生在构思时就应该打好算盘，切忌写一点，想想，又写一点，这样做的最大弊病就是逻辑不够清晰。要避免这种情况只有先看看分值，拟定要写几个要点，然后再在脑海里或者草稿纸上去挖掘和组合要点，再下笔！一般来说，高考的每个要点分值不低于3分，可是我们是学生，不是命题专家，所以为了保险起见，你要在分值折射的要点数目基础上多写一点，但切忌罗列知识点。一般说来，8分题：写2—3个要点；10分题：写3—4个要点；12分题：写4—5个要点；