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继开展党的群众路线教育实践活动之后,中共中央办公厅印发通知,对2015年在县处级...

继开展党的群众路线教育实践活动之后,中共中央办公厅印发通知,对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。作风建设永远在路上。

材料习近平同志在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出:开展党的群众路线教育实践活动,从严治党,事关党执政地位的巩固,事关“双百愿景”的实现。必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,使作风建设的各项要求真正落地生根。当前影响执行党的群众路线的要害是作风问题,要以反“四风”为突破口,突出改进作风这个主题,从细处入手,向实处着力,一环紧着一环拧,一锤接着一锤敲,积小胜为大胜,常抓不懈,促使全党更好执行党的群众路线。

请运用“思想方法与创新意识”的知识,分析习近平同志的讲话体现的方法论原则。12分

 

①坚持用联系的观点看问题。(2分)从严治党,事关党执政地位的巩固,事关“双百愿景”的实现。(1分)②坚持用发展的观点看问题。(2分)必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入。(1分) ③积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。(2分)作风建设要从细处入手,向实处着力,积小胜为大胜。(1分) ④坚持两点论和重点论的统一,着重把握主要矛盾。(2分)作风建设要抓住要害,以反“四风”为突破口,突出改进作风这个主题。(1分) 【解析】 试题分析:本题知识限定明确,思想方法与创新意识,题目类型体现类,问题指向分析习近平同志的讲话体现的方法论原则。解读设问,体现类的题目需要详细解读材料信息,进行一一定位,题中“从严治党,事关党执政地位的巩固,事关“双百愿景”的实现”,体现坚持用联系的观点看问题;题中“必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入”,坚持用发展的观点看问题;题中“作风建设要从细处入手,向实处着力,积小胜为大胜”,体现积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;题中“作风建设要抓住要害,以反“四风”为突破口,突出改进作风这个主题”,体现坚持两点论和重点论的统一,着重把握主要矛盾。 考点:联系、发展、量变与质变的关系、坚持两点论和重点论的统一  
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考点分析:
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8分“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”作为国家战略,受到社会广泛关注。阅读以下材料,回答问题。

材料目前,全球范围内市场、技术、资源等方面的竞争日益激烈,一些发达国家试图通过制订新的国际区域经贸安排继续主导世界经济发展。中共中央着眼世界大局提出重建2l世纪“海上丝绸之路”这一重大战略构想,为打造具有巨大发展潜力的海上经济大通道,振兴我国远洋运输业提供了重要战略机遇。

结合材料,运用辩证唯物论的知识对“海上丝绸之路”战略构想的提出进行简要分析。11分

 

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材料近期,国家统计局公布了我国一季度的经济数据,国内消费市场运行总体稳定,一季度全国实现社会消费品零售总额7.1万亿元,同比增长10.6%,零售企业销售额增长4.6%。

一方面,一季度国民经济运行总体平稳,国内生产总值140667亿元,同比增长7.0%。尽管经济增速有所放缓,但就业形势较好、居民消费价格基本稳定,同时,一季度全国居民人均可支配收入6087元,同比增长8.1%,这都为消费的增长提供了有力的支撑。

另一方面,面对经济总量“换挡减速”的中国经济新常态,“三驾马车”其中之一的消费引擎稳步上扬,成为推动经济走势向好的一抹亮色。

结合材料,运用经济生活的知识,分析我国消费量增长的原因和影响。8分+X+X+K]

 

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一个中等大小的鸡蛋约可供给6.3克蛋白质,如果鸡蛋吃得过多,影响其他食物的摄取,容易造成营养上的不平衡,也会给肝、肾增加负担。这启示我们要

①注重量的变化,优化食物结构 

②善于透过现象抓住事物的本质

③具体分析矛盾的特殊性       

④抓住时机促成飞跃

A.①③          B.①④         C.②③         D.②④

 

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6月29日,李克强在布鲁塞尔出席6015中欧城镇化伙伴关系论坛并致辞指出,中国正在推进人类历史上最大的城镇化进程。欧洲城镇化已走过几百年历程,积累了丰富经验,值得中国学习借鉴。学习借鉴欧洲城镇化经验的哲学依据是:

①矛盾的特殊性寓于普遍性之中         

②矛盾的特殊性中包含着普遍性

③矛盾的特殊性通过普遍性表现出来     

④矛盾的特殊性离不开普遍性

A.①②        B.①③         C.②④        D.③④

 

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在我国GDP增速下调的背景下,2015年各地预期增长目标也大都进行了下调。目前,除西藏GDP目标与去年持平外,北京、河北等26个省份均明确下调了GDP增长目标。上海则干脆取消了GDP目标,只提出了“经济平稳增长”。这说明:

①事物的发展是周而复始的循环   ②事物之间有多种多样的联系

③要用发展的观点看问题         ④要树立全局观念、立足整体

A.①③         B.①④       C.③④          D.②③

 

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