Question

（15分）阅读材料，回答问题。

从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而补不足”、太平天国的“无处不均匀”和康有为的《大同书》，至新中国成立后的人民公社、“大锅饭”，都体现了我国传统文化中“平均”的文化基因。在“朱门酒肉臭路有冻死骨”的阶级社会，极端贫困的人们企盼平均分享财富，企盼有尊严的生活，这种思想对摧毁和瓦解封建制度具有一定的推动作用，今天对我们正确处理公平与效率的关系仍有启示和警示意义。

（1）材料反映了传统文化中的什么文化形式？简述这种形式的作用。（3分）

（2）结合材料，说明我们应该怎样正确对待这种传统文化。（12分）

Answer

（1）材料反映了传统文化中的传统思想。中国的传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。（3分）

（2）①对待传统思想，要“取其精华去其糟粕”，批判继承，古为今用。对绝对平均主义思想要自觉加以改造或剔除，对追求社会公平的观念要继承保持和发扬。

②对待传统思想，要革故鼎新，推陈出新。对传统公平思想要在继承的基础上发展创新，赋予其新的时代内涵。

③对待传统思想，要坚持正确的方向，反对守旧主义和历史虚无主义。（12分）

【解析】

（1）本题知识限定明确，传统文化，题目类型第一问体现类，问题指向材料反映了传统文化中的什么文化形式，第二问意义类，问题指向简述这种形式的作用。关于传统文化的形式，教材有明确理论表述，题中对于效率与公平关系的理论，属于传统文化中的传统思想。而传统思想的作用，教材也有明确表述，即中国的传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。

（2）本题知识限定明确，对待传统文化的正确态度，题目类型措施类，问题指向我们应该怎样正确对待这种传统文化。关于对待传统文化的正确态度，教材有明确理论表述，即包括对待传统思想，要“取其精华去其糟粕”，批判继承，古为今用、对待传统思想，要革故鼎新，推陈出新。同时联系教材前后知识，进一步解读材料信息，正确对待传统文化还应该提取文化创新中关于对待传统文化的措施，即要坚持正确的方向，反对守旧主义和历史虚无主义。

【考点定位】传统文化的形式、对待传统文化的正确态度

【名师点晴】本题两个小问都是较为基本的基础知识考察，传统文化的形式、作用、如何对待传统文化，教材都有明确理论表述。传统文化的形式包括传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想，材料中古代关于效率与公平关系的理论，属于传统文化中的传统思想。而关于传统思想的作用、对待传统文化的正确态度，直接对照教材表述即可，需要注意的就是对待传统文化的正确态度，需要联系材料，围绕效率与公平的关系，组织语言，进行分析。