9月3日，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上，习近平主席发表了重要讲话。宣示了中国对历史、对和平、对国际秩序和人类文明等方面的看法，体现了中国的大国责任和担当，也传递了中国珍爱和平的坚定信念，引发了国内外的广泛关注。特别是“让我们共同铭记历史所启示的伟大真理，正义必胜！和平必胜！人民必胜！”振聋发聩。这三个必胜体现的哲理是
①社会意识具有相对独立性
②人民群众是历史的创造者
③要尊重社会发展客观规律
④社会历史发展的总趋势是前进的上升的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看做只有质量而无体积和质量的质点，质点忽略了复杂且次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现哲学思想方法论是
①从事物的个性中把握其共性 ②解决复杂问题时要突出重点
③认识事物不能忽视次要矛盾 ④要坚持从局部入手认识整体
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
航天诱变育种技术，是近十年来随着航天发展出现的培育新种质资源和新品种的新技术。微重力、强辐射、高真空、强磁场的特殊环境，会使种子和微生物产生遗产变异。科学家利用空间诱变育成的高产优质新品种，推动了农业生物技术的生机而造福人类。材料表明
A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律
B．意识的能动性突破了客观条件创造出有利于人类的联系
C．科学家可以利用太空特殊条件改变自然规律造福人类
D．科技创新是主观能动性和客观物质性的统一
2014年9月9日习近平到北师大看望师生，翻看全国课程教材。他表示：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。据此回答下列小题
1.习近平的发言
A．对思维与存在关系问题作出了科学的回答
B．意味着社会历史由人们的动机目的等决定
C．说明意识活动具有自觉选择性和主动创造性
D．表明世界上任何事物都是优点和缺点的辩证统一
2.语文教材中删除古诗一事在网上反响很大，支持者肯定其减负意义，质疑者则担忧，拿古诗开刀，是否不利于小学生传承中华传统文化。对删除古诗的行为
①赞成，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，删除八篇古诗突出了教育选择文化的特定功能
②赞成，创新是富有生机和活力的重要保证，删除古诗，才能提高孩子学习语文的兴趣
③不赞成，削弱古诗教育不利于培养孩子对中华文化的兴趣和增强民族自信心
④不赞成，古诗是中华民族之魂，始终是维系中华民族生存和发展的精神纽带
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
下列与“（1+0.1）365=37.78，（1-0.1）365=0.0255”蕴含的哲理最相符的是
A．道之大原出于天，天不变道亦不变
B．吾生亦有涯，而知也无涯
C．投之亡地而后存，陷之死地而后生
D．善不及不足以成名，恶不积不足以灭身
2015年9月7日晚上，西藏人民会堂灯火辉煌、鼓乐喧天、一派喜庆祥和。庆祝西藏自治区成立50周年文艺晚会《中国梦 雪山欢歌》在这里精彩呈现。50年来，民生持续改善、民族团结进步、宗教和顺有序、成为社会稳定和长治久安的新藏区。西藏在政治、经济、文化等方面取得了显著成就原因在于
A．我国在藏族居住的地区实行民族区域自治制度
B．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣在我国已经实现
C．我国尊重各民族的差异，致力于民族共同繁荣
D．我国实行宗教信仰自由政策，国家保护和鼓励信教群众进行正常的宗教活动能力
