Question

（14分）阅读材料，完成下列要求。

2015年4月7日是第66届世界卫生日，主题是“食品安全”，应世界卫生组织邀请，国家食品药品监督管理总局滕佳材副局长通过视频在世界卫生组织西太区现场会议上发表讲话指出，中国是一个有着13亿人口的大国，也是食品生产和消费大国，每天消费的食品就达20亿公斤。食品安全关系国计民生，关系中华民族未来。中国政府始终高度重视食品安全，坚持源头治理、标本兼治，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，确保广大人民群众“舌尖上的安全”。同时，食品安全也同样离不开我们每个人的努力。中国政府着力构建政府、企业、社会、行业组织、媒体、消费者多方参与的食品安全共治体系，共同维护食品安全。

（1）结合材料和所学经济知识，说明产生食品安全问题的原因。（8分）

（2）结合材料，运用“民主监督”的有关知识，对我国公民在维护食品安全方面可以采取哪些作为提出建议。（6分）

Answer

（1）①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。食品生产经营者不注重企业信誉与形象，缺乏诚信意识。（2分）

②市场调节具有自发性。食品生产经营者在经济利益的驱动下，生产和经营不安全食品。（2分）

③市场秩序不规范，市场规则不健全，是产生食品安全问题的重要原因。（2分）

④国家宏观调控不到位，法律法规不健全，食品质量和安全管理部门管理不力、执法不严也是重要原因之一。（2分）

（2）①我国公民享有监督权，公民可以对有关国家机关和国家工作人员在食品安全中的渎职失职行为进行监督，要敢于同危害食品安全行为进行斗争。（2分）

②通过信访举报制度参与民主监督。公民可以向政府相关部门举报有关生产经营问题食品的企业。（2分）

③通过舆论监督制度参与民主监督。公民可以将生产经营问题食品的企业通过新闻媒体予以曝光。（2分）

④通过人大代表联系群众制度参与民主监督。公民可以向当地的人大代表反映有关企业生产经营问题食品的情况。（2分）（只要答出3点，即给6分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料和所学经济知识，说明产生食品安全问题的原因，属于原因类的解答题。考生在分析说明时首先可以从企业的生产和经营的角度分析说明企业没有坚持诚信经营，不注重树立企业的形象和信誉；其次可以从市场调节的局限性的角度进行分析说明；再次可以从市场秩序不够规范，国家的宏观调控不到位等角度进行分析说明。

（2）本题要求考生结合材料，运用“民主监督”的有关知识，对我国公民在维护食品安全方面可以采取哪些作为提出建议，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是民主监督的有关知识。考生在分析说明时，首先可以从参与民主监督的要求的角度分析说明要敢于行使监督权，另一方面要坚持实事求是的原则；然后考生可以结合着公民参与民主监督的渠道的角度进行分析说明即可。

【考点定位】企业的生产和经营、规范市场秩序、市场调节的局限性、国家的宏观调控、民主监督

【解题方法】措施类主观题的解题四部曲：

一、抓主体

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者（主体），有几个措施的实施者答案就有几个角度，在表述措施的时要以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份，一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

二、定范围

要明确答题的范围，是从经济生活中找对策，还是从政治生活、文化生活或是哲学中找对策，确定了范围，才能找到正确的答题方向。

三、找措施

（1）从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

（2）从材料中找措施。

①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。

②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容组织答案就可以了。

（3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。

四、联材料

明确了主体、答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与题的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。