Question

（14分）阅读材料，完成下列要求。

2015年6月29日，《亚洲基础设施投资银行协定》（以下简称《协定》签署仪式在北京举行。50个国家首批签字）

材料一：提高亚洲的发展能力，是中国倡导成立亚投行的宗旨之一。《协定》在宗旨中明确指出，将“通在基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济可持续发展，创造财富并改善基础设施互联互通”。

目前，亚洲基础设施市场已迈入膨胀式发展时期，每年需要大约8000亿美元投资，但美日主导的世界银行和亚洲开放银行的注册资本分别只有约2200亿美元和1600亿美元，亚洲开发银行2014年批准的贷款金额只有135亿美元，远不能满足亚洲基础设施投资所需。

材料二：习近平主席在出席《协定》签署仪式时表示，中国的发展离不开亚洲、离不开世界，中国也愿意为国际发展事业做出力所能及的贡献。美国《国际商业时报》评论称，说服许多西方国家加入亚投行，本身就是中国的成功，是北京为试图成为“负责任、建设性的国际社会成员”向前迈出的重要一步。

（1）结合材料一和经济全球化的知识，分析成立亚投行的重要意义。（8分）

（2）结合材料二，运用所学政治知识，说明我国是怎样正确处理国际关系的。（6分）

Answer

（1）①顺应经济全球化趋势，促进资源在亚洲乃至全球范围内更高效地配置，使各国经济联系更加紧密，推动各国基础设施建设，为各国生产力和经济发展提供更加广阔的发展空间。（2分）

②有利于改变经济全球化由发达资本主义国家主导的现状，制定新的“游戏规则”，增强亚洲国家基础设施建设能力，提高各国发展水平，缩小经济全球化造成的国家发展的两极分化。（2分）

③有利于资本全球化流动，满足各国在基础设施建设方面的资金需求，推动生产全球化和贸易全球化，促进亚洲经济可持续发展、创造财富并改善基础设施互联互通。（2分）

④加强各国的经济联系，通过提高基础设施建设水平，增强经济发展能力，防范经济风险，充分把握经济全球化的机遇，促进亚洲经济可持续发展。（2分）

（2）①国家利益是国际关系的决定因素，我国在谋求本国发展中促进各国共同发展，通过倡导成立亚投行。有利于我国的发展，同时能够促进亚洲及世界基础设施建设，有利于各国共同发展。（2分）

②我国在国际事务中发挥建设性作用，我国倡导建立亚投行，将亚投行打造成专业、高效、廉洁的新型多边开发银行，共同为亚洲和世界经济繁荣做出贡献，体现出我国在处理国际关系中发挥建设性作用。（2分）

③我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持外交政策的基本目标、宗旨和基本准则，正确处理了国际关系。（2分）

【解析】

（1）本题考查经济全球化的有关知识，要求结合材料一，分析成立亚投行的重要意义，属于意义类主观试题。亚投行的建立有利于解决亚洲基础设施投资所需不足问题，推动生产全球化和贸易全球化，促进亚洲经济可持续发展，有利于促进资源在亚洲乃至全球范围内更高效地配置，同时，亚投行的建设，有利于加强各国的经济联系，增强经济发展能力，改变经济全球化由发达资本主义国家主导的现状，防范经济风险，充分把握经济全球化的机遇，促进亚洲经济可持续发展。所以，学生可以围绕亚投行的建立有利于解决资金不足、促进国际间的合作、资源更大范围内的合理配置、有利于打破经济全球化资本主义主导的局面、促进世界经济的持续发展等角度组织答案。

（2）本题考查政治生活的有关知识，要求结合材料二，说明我国是怎样正确处理国际关系的，属于体现类主观试题。回答本题首先注意考查范围是国际关系，材料限定是材料二，学生通过认真审读材料获取信息，从中找到所体现的国际关系道理即可。《协议》成功签署，说明我国在谋求本国发展中促进各国共同发展，看到了国际关系的决定性因素是国家利益；《协议》的签署是是北京为试图成为“负责任、建设性的国际社会成员”向前迈出的重要一步，说明我国在处理国际关系中发挥建设性作用；亚投行的筹建有利于加强国际交流与合作，促进世界的和平与发展，体现我国坚持独立自主的和平外交政策，坚持外交政策的基本目标、宗旨和基本准则，正确处理了国际关系。

【考点定位】经济全球化；国际关系的决定性因素；独立自主的和平外交政策。

【方法指导】意义类主观题的解题思路与方法

1.明确思路，把握步骤

思路是答题的先导。做意义题先要明确其答题思路：首先，要注意题目的设问要求，进行知识定位，明确此题考查的知识范围。其次，要紧紧结合所学知识点和题目所提供的材料信息进行分析，把握好意义内容的层次和角度（影响型设问还要分积极影响和消极影响）。第三，确定答题关键词，回答意义类试题要选择好恰当的关键词说明。关键词主要依据教材语言，但有时也要有材料语言和时政语言（党和国家提出的最新精神）。最后，组织答案，规范答题。

以上思路（四环节）也是把握这类题型一般解题步骤，即做到：明确主客体、界定范围、找准角度、规范做答。

2.方法指导，殊途同归

思路明确了，但做好问题与材料之间的分析，找到解题的切入口，这是解答好意义类题的关键。不同的试题呈现不同的背景材料，其设问的“意义”形式也会有所不同。这就需要运用具体而有意义的方法，把握好解题的切入口去分析、解决问题，将材料、设问要求、教材知识点有机结合，做到“因题制宜”，从而达到教材与材料、要点与问题的相互统一。抓住意义类题型解题切入口常用的方法有：回归教材法、材料分析法、角度分析法、明确对象法、范围分析法、性质分析法等。