Question

（32分）材料一：图为2014年1-10月我国进出口总额、引进外资和对外投资增速同比增长率

表：2014年1-10月我国出口产品和对外投资领域状况。

	出口产品	对外投资领域
	机电产品	机械设备	劳动密集产品	对外承包工程	直接投资国外企业
总值（亿美元）	6.49万	2.8万	2.47万	1079	898
增长率（%）	1.4	3.5	5	10.9	11.9

注：2014年1-10月进口高新技术产品同比增长率9.6%,而农产品则下降16.3%。

材料二：面对当前对外开放出现的新特点，2014年中央经济工作会议指出：我国必须更加积极地促进内需和外需平衡、进口和出口平衡、引进外资和对外投资平衡，逐步实现国际收支基本平衡，构建开放型经济新体制。国务院要求各级政府坚持打造内外资企业一视同仁、公平竞争的营商环境，积极引进外资；支持企业打造自主品牌和国际营销网络，提升出口产品质量；健全金融、法律、领事等服务保障，规范“走出去”秩序，在“走出去”中提升竞争力。

（1）指出材料一反映的经济信息。（8分）

（2）结合材料一，运用“积极参与国际经济竞争与合作”的知识说明材料二中的各项举措对提升开放型经济水平的意义。（12分）

（3）依据材料二，说明我们党和政府在推进开放型经济水平中如何发挥作用的？（12分）

Answer

（1）①2014年我国出口增速明显高于进口增速，（1分）引进外资增速呈负增长而对外投资呈高速增长，（1分）两者增速差距大，表明我国当前进出口和引资、投资均不平衡。（1分）

②高新技术产品进口增速高于农产品，进口结构趋于优化。（2分）机电、机械产品出口总值远大于劳动密集产品，但增速低于劳动密集产品。出口结构有待改善。（2分）对外投资领域中对外承包工程、对外企业投资都较快增长（或我国实施“走出去”战略取得显著成效）。（1分）

（2）①适应对外开放的新常态，有利于完善互利共赢、多元平衡的开放型经济体系。（3分）

②推动进出口结构、引资结构和投资结构优化，有利于转变对外经济发展方式。（3分）

③积极引进外资，规范走出去秩序，有利于促进“引进来”和“走出去”更好结合。（3分）

④支持企业打造自主品牌，有利于发展对外经济关系中更好地坚持独立自主、自力更生原则。（3分）

（3）①中央适应对外开放出现的新特点，提出构建开放型经济新体制。说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，坚持执政理念，做到科学执政，促进科学发展。（4分）

②政府为积极引进外资、加强对外投资创造良好的环境，承担组织社会主义经济建设职能。（2分）

③营造良好的环境，提供服务保障，规范秩序，发挥政府的社会公共服务职能。（2分）

④打造公平竞争的环境，规法“走出去”秩序，说明政府做到了依法行政。（2分）

⑤支持企业创新，健全服务保障，打造服务型政府，履行对人民负责的责任，提高政府为经济发展服务的能力和水平。（2分）

【解析】

（1）本题是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，2014年我国出口增速明显高于进口增速，引进外资增速呈负增长而对外投资呈高速增长，增速差距大，表明我国当前进出口和引资、投资均不平衡。高新技术产品进口增速高于农产品，进口结构趋于优化。机电、机械产品出口总值远大于劳动密集产品，但增速低于劳动密集产品。出口结构有待改善。对外投资领域中对外承包工程、对外企业投资都较快增长。

（2）本题考查“积极参与国际经济竞争与合作”的知识，设问指向材料二中的各项举措对提升开放型经济水平的意义。意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用开放型经济体系、转变对外经济发展方式、“引进来”和“走出去”的结合、独立自主、自力更生原则等知识回答。

（3）本题考查党和政府在推进开放型经济水平中如何发挥作用的，属于措施类试题。结合材料中党和政府的做法，调动运用中国共产党的执政地位、执政理念，执政方式；政府的职能、宗旨和原则、依法行政等有关知识进行分析，并结合推进开放型经济水平回答。

【考点定位】转变经济发展方式、积极参与国际经济竞争与合作、为人民服务的政府、中国共产党的有关知识

【解题方略】图表题解题步骤：

1．三读：

（1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。

（2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。

（3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。（当然要注意图表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现1978年我们应联想到改革开放，2008年想到金融危机，2012年应联系到党的十八大。）

2．三比

（1）纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化发展的趋势。

（2）横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识发现新问题。这是创造性思维的突出表现。

（3）表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识。前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在问题，两个表是互补关系。

3．三到

（1）由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答问题时必须用术语概括这一现象。

（2）由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。

（3）由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力