Question

阅读材料，回答下列问题。（共计36分）

材料一：近几年，由于土地等价格上涨、以及城镇化的进程加快，城乡居民收入增加。我国各地房地产价格的持续快速上涨，虽然政府采取了相关政策、下调住房贷款利率等，但许多地方的房价还是远远超过了普通百姓的购买力，大中城市的房价更是令人堪忧。

（1）联系材料一，分析在我国哪些因素在拉动房产价格的不断上升？（12分）

材料二：2015年10月21日，新任上海市住建委主任顾金山在市府新闻发布会上表示，上海将继续贯彻执行现有的住房政策，支持自住和改善需求，抑制投资投机需求，坚决执行限购，保持房地产市场平稳发展。

（2）联系材料一、二，随着政府宏观调控力度的不断加强，不少地方的房产价格开始回落，宏观调控措施初见成效。请分析房产价格回落对人们生活和房地产企业生产经营的影响。（12分）

材料三：中国消费引领中国制造

近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费观逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加速转型升级，提质增效。

（3）根据材料三，分析其中体现的经济生活道理。（12分）

Answer

（1）影响房价因素有：

①价值决定价格。土地等价格上涨导致房地产成本增加。（4分）

②供求关系影响价格。城镇化进程加快，城市新就业劳动力的增加导致购房需求不断增加；人们收入水平提高，购买力上升，导致房价上涨。（4分）

③其他因素的影响。住房贷款利率的下调；一些房产商人为的炒作；人们“买涨不买跌”的消费心理等。（4分）

（2）①对人们生活的影响：房地产价格回落，意味着人们购房成本下降，可以提高人们的生活水平和生活质量。（4分）

②对房地产企业的影响：调节产量，房价下跌，企业减少其产量。促进企业提高劳动生产率，促使企业加强管理，降低成本，提高竞争力（4分）；

调节生产要素的投入，建筑等相关生产要素的需求下降，促进企业不断创新，开发出更多的适合消费者需要的房产品。（4分）

（3）①收入水平的提高给消费者带来更多选择，体现了收入是消费的前提和基础。（4分）

②以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲从，理性消费。（4分）

③消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。（4分）

【解析】

（1）本题要求联系材料一，分析在我国哪些因素在拉动房产价格的不断上升，根据本题设问可知，本题的知识范围是影响价格的因素，切入点是材料一我国房产价格的不断上升，题型属于分析说明类主观题。具体解答本题可从材料中提取有效信息并转化为影响消费的因素的相关知识来组织答案：土地等价格上涨导致房地产成本增加可从价值决定价格角度来分析说明；城镇化的进程加快，城乡居民收入增加可从供求影响价格的角度来分析；此外还可从住房贷款利率的下调、一些房产商人为的炒作和人们“买涨不买跌”的消费心理等其他角度来分析说明。

（2）本题要求分析房产价格回落对人们生活和房地产企业生产经营的影响。根据本题设问可知，本题的切入点是房产价格回落，本题的知识范围是价格变动的影响，题型属于分析说明类主观题。具体解答本题可从对人们生活和企业生产经营的影响两个角度来组织答案：对人们生活的影响，可从提高人们的生活水平和生活质量角度来分析；对企业生产经营的影响可从调节产量、调节生产要素的投入角度来分析说明即可。

（3）本题要求根据材料三，分析其中体现的经济生活道理。根据本题设问可知，本题的知识范围是经济生活道理，切入点是材料三，题型属于体现类主观题。具体解答本题可从可从材料中提取有效信息并转化为经济生活的相关知识来组织答案：收入水平的提高给消费者带来更多选择，体现了收入是消费的前提和基础；以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲从，理性消费；消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。

【考点定位】本题考查经济生活的相关知识，主要是影响价格的因素、价格变动的影响、收入是消费的前提和基础、避免盲从，理性消费、消费反作用于生产。

【解题方略】体现类解答题的解题指导：

体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX（理论化）要求的”的标志性字眼。

“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。

【巧思妙解】

解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法：

1、定点：研读设问的具体限制的指向，确定应该研究和利用的材料内容，确定可用的知识范围。

2、透联：分别分层次和从总体上研究所定材料内容，概括、采集材料的有效信息点。运用透过现象看本质、联想、对比等思维方法，逐一找出所采集到的各材料信息点所联系、对应的符合设问限制的有效知识点，实现材料信息与有效知识点之间的正确联结。

3、作答：将透联的过程和结果书面化，形成答案。各答案要应采取“材料信息+这体现了+教材知识”或“教材知识+这体现在+材料信息”的句式进行组织。