Question

（26分）阅读材料，完成下列要求。

正确认识我国经济形势，坚定信心，克难攻坚，以改革创新推动发展升级。

材料一：2015年1-9月经济统计数据

指 标	绝对量（亿元）	同比增长（%）	GDP占比（%）
GDP总值	487774	6．9
第一产业	39195	3．8	8．04
第二产业	197799	6．0	40．55
第三产业	250779	8．4	51．41
单位国内生产总值能耗	…	-5．7	…

注：1-9月，最终消费支出对国内生产总值增长的贡献率为58．4%，比上年同期提高9．3个百分点；城乡居民人均收入倍差比上年同期缩小0．03。              ——国家统计局10月19日发布

材料二：我国虽然是世界第二大经济体，但人均水平排位还很低，家底还不厚实，决不可歇脚停步。保持经济中高速增长、迈向中高端水平，既是基于经济增长阶段性特征的规律遵循，也是实现全面建成小康社会目标和科学发展的必然选择。

材料三：10月23日，李克强总理在中央党校就当前经济形势作了报告。他指出，实现“双中高”，根本目的是改善民生。政府要在保基本、兜底线上加大力度，同时发挥好市场和社会力量，切实做好关系群众切身利益的就业、教育、医疗、社会保障等各项工作，坚决整肃不作为，增强工作的主动性和创造性。

（1）结合材料一，指出我国国民经济运行总体状况。（8分）

（2）结合材料一、二和所学经济知识，说明如何实现“双中高”。（10分）

（3）结合材料三和所学政治知识，说明政府在实现“双中高”过程中应有的作为。（8分）

Answer

（1）①产业结构继续优化；

②内需结构进一步改善；

③城乡居民收入差距进一步缩小；

④节能降耗取得新进展。（每点2分，共8分）

（2）①实施创新驱动发展战略；

②推进经济结构战略性调整；

③经济发展更多依靠内需拉动；

④推动城乡发展一体化；

⑤全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。（每点2分，共10分）

（3）①坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则；

②组织社会主义经济建设职能；

③加强社会建设职能；

④树立高效、负责任的政府形象。（每点2分，共8分）

【解析】

（1）本题要求考生结合材料一，指出我国国民经济运行总体状况，属于信息解类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意图表题的解题步骤。图表题解读信息要坚持三读：一读表头，把握主旨；二读数据，了解主要内容；三读小注，作出必要补充。根据这一步骤，考生从三大产业同比增长及其在GDP中的占比数据得出产业结构继续优化的结论；从“最终消费支出对国内生产总值增长的贡献率为58.4%，比上年同期提高9.3个百分点” 得出内需结构进一步改善的结论；从“城乡居民人均收入倍差比上年同期缩小0.03”得出城乡居民收入差距进一步缩小的结论；；从单位国内生产总值能耗下降5.7%得出节能降耗取得新进展的结论。

（2）本题要求考生结合材料一、二和所学经济知识，说明如何实现“双中高”，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，要明确的是如何实现“双中高”，实际上就是如何加快转变及经济发展方式，答案就是教材中的四个方面，根据材料突出经济发展更多依靠内需拉动。

（3）本题要求考生结合材料三和所学政治知识，说明政府在实现“双中高”过程中应有的作为，属于措施类的解答题。考生根据材料可知，从“实现“双中高”，根本目的是改善民生”，可以从政府的工作原则的角度进行分析说明；从“发挥好市场和社会力量”可以连接政府的经济职能的知识；从“做好关系群众切身利益的就业等各项工作”可以从加强社会建设的职能的角度进行分析说明；从“坚决整肃不作为”可以从政府的依法行政、树立政府的威信的角度进行说明。

【考点定位】转变经济发展方式、政府的职能、政府的工作原则、依法行政、政府的权威

【方法指导】图表题解题三读：

（1）读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据以及小字注等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。

（2）读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。

（3）读设问。图表是为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。