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“欲速则不达”的哲学寓意是 A.具体的物质只有在运动中才能保持自己的存在 B.要...

“欲速则不达”的哲学寓意是

A.具体的物质只有在运动中才能保持自己的存在

B.要提高办事效率,就必须充分发挥主观能动性

C.发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础

D.意识对物质有反作用,必须充分发挥意识作用

 

C 【解析】A选项观点与题意不符,题中观点强调发挥主观能动性与尊重客观规律之间的关系,而不是物质与运动的关系,故排除。B选项观点与题意不符,题中事例强调要尊重客观规律,而不是强调要发挥主观能动性,故排除。C选项观点正确且符合题意,题中观点强调发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础,故入选。D选项观点与题意不符,题中事例强调尊重客观规律,而不是强调发挥意识作用,故排除。 【考点定位】发挥主观能动性与尊重客观规律 【名师点睛】规律的客观性和主观能动性的关系:①规律是客观的,不以人的意志为转移,规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础;②规律是隐藏在事物内部的本质的必然的联系,人只有充分发挥主观能动性,才能认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件、③想问题、办事情既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。  
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考点分析:
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几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说:“天下妙士,必有妙眼,如见妙景,便会妙手写出来……无他,只因妙手所写纯是妙眼所见,若眼未有见,他决不肯放手便写,此良工之所永异于俗工也。”这句话表明

A.认识是不断变化发展的   

B.认识是人脑特有的机能和反映

C.实践是认识的唯一来源   

D.艺术创作要通过偶然把握必然

 

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《蜗牛》歌词写道:“我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,让风吹干流过的泪和汗,总有一天我有属于我的天”。这体现了

A.人的意识具有能动性    B.人的意识具有客观物质性

C.人的认识具有无限性    D.人的意识具有社会历史性

 

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近年来,关于高考英语改革的呼声此起彼伏,每年全国“两会”关于英语教育改革的声音亦不绝于耳。北京、江苏高考英语改革方案一经向社会公开,就成为了社会各界争论的焦点,专家、教师、家长、学生等各抒己见,莫衷一是。出现这种情况的原因是

①不同认识主体对同一事物的认识总是不同   

②事物本质的暴露和展现需要一个过程

③人们对事物的认识会受到主观因素的影响   

④真理在不断被推翻中实现发展与超越

A.①②    B.②③    C.①④    D.⑧④

 

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2014年5月4日,国家主席习近平到北京大学参观时强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。这告诫广大青年

A.人们的思维方法在认识和改造主观和客观世界中起决定作用

B.世界观与方法论是统一的,有了世界观就能走好人生的道路

C.哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展

D.人们的活动受世界观的支配,要践行社会主义的核心价值观

 

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黑格尔认为,世界的发展是“绝对精神”的自我运动。下列选项中与这一观点类似的是

A.“理生万物”、“理主动静”一一朱熹

B.“天地之变,阴阳之化”一一苟子

C.“不是风动,不是幡动,仁者心动”一一慧能

D.“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也”一一孟子

 

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